Este relato de experiência foi construído a partir dodiálogo comaIIISemana de Matemática do Colégio Pedro II no CampusEngenho NovoI. Teve comoobjetivo a apresentação e discussãodo processo devivência deuma oficina para alunos do 4ºano coma temáticajogos interdisciplinares na Educação Física escolar. Como metodologia utilizou-se a observação participante através dos registrosdo professor regente da oficinabem comoas imagenscoletadas durante os jogos. Concluiu-se que a oficina como um espaço de aprendizagem proporcionou a (re)construção de práticas e saberes para os sujeitos envolvidos no processo,bem como o Programa de Residência Docentecomo formação continuada que favoreceu o processo de regência e estruturação da prática.
This experience report was constructed fromthe dialogue with III Mathematics Week of the Pedro II College Campus Engenho Novo I. It had as objective the presentation and discussion of the process of experiencing a workshop for students of the 4th year with the theme interdisciplinary games in Education School physics. As a methodology, participant observation was used through the teacher's registers of the workshop as well as the images collected during the games. It was concluded that the workshop as a learning space provided the (re) constructionof practices and knowledge for the subjects involved in the process, as well as the Teacher Residency Program as a continuous training that favored the process of regency and structuring of the practice.
