A Oficina Lego na Educação de Adolescentes em Conflito com a Lei: uma leitura filosófica com bases psicanalíticas

Dignidade Re-Vista

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ISSN: 2525698X
Editor Chefe: Elaine de Azevedo Maria
Início Publicação: 31/05/2016
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

A Oficina Lego na Educação de Adolescentes em Conflito com a Lei: uma leitura filosófica com bases psicanalíticas

Ano: 2018 | Volume: 3 | Número: 6
Autores: Fabiola Menezes Araujo, Sandra Maria Saragoça Caldas
Autor Correspondente: Fabiola Menezes Araujo | [email protected]

Palavras-chave: Fort-Da, tempo de compreensão, método ensino-aprendizagem

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A Oficina de Lego é um método lúdico de ensino-aprendizagem que acontece há cerca de dez anos no Cense Professor Antônio Carlos Gomes da Costa, sistema sócioeducativo localizado na Ilha do Governador, e vem permitindo a alunas advindas de conflitos com a lei elaborarem-se de modo a conseguir ter prazer com a educação. A metodologia usada, portanto, é a brincadeira de montagem e desmontagem. Os resultados destas brincadeiras são jovens que reaprendem o prazer de aprender. O aporte teórico é quase que exclusivamente S. Freud e J. Lacan. Assim sendo, para refletir sobre as causas do conflito com a Lei e sobre a possibilidade de sublimação destas causas, trazemos conceitos da psicanálise. Freud considera que o lúdico advém de um movimento intitulado de Fort-Da, em que a criança aprenderia a saber de si a partir do jogo. Este movimento é proposto como a causa originária da sublimação da pulsão de morte em Além do Princípio do Prazer. A partir da expressão que as alunas encontram na Oficina de Lego, estas passam a realizar-se não mais em conflito com a Lei.