Este artigo é o resultado de uma intervenção realizada em um Centro de Atenção
Psicossocial Infanto-Juvenil em uma cidade da região central do Rio Grande do Sul, no
âmbito do projeto de extensão universitária “Oficina Terapêutica de Contos Infantis no
CAPSiâ€. Para tanto, focaliza a construção de histórias como instrumento privilegiado na
oficina terapêutica infantil. Os subsÃdios teórico-metodológicos utilizados referem-se à s
contribuições da psicanálise ao campo da saúde mental. Identificaram-se mudanças na
simbolização e na socialização das crianças que participaram da oficina, além do
estabelecimento de vÃnculo terapêutico entre os integrantes do grupo.
This article is the result of an intervention conducted in a Psychosocial Care Center
Children and youth in a city in the central region of Rio Grande do Sul, in the university
extension project "Children's Story Therapy Workshop in CAPS." For this purpose,
focuses on the construction of stories as a privileged instrument in the workshop child
therapy. The theoretical-methodological used refer to the contributions of
psychoanalysis to the mental health field. Changes were identified in the symbolization
and socialization of children who attended the workshop, in addition to establishing the
therapeutic relationship between the group members.
