Oficinas educativas com gestantes: uma intervenção na Unidade de Saúde da Família

Ano: 2015 | Volume: 14 | Número: 1

Autores: Luiz Miguel Vettorello Geniake, Josiane Aparecida Santos Lima, Geovane Menezes Lourenço, Lidia Dalgallo Zarpellon

Palavras-chave: Saúde da Família, Gestantes, Educação em Saúde, Oficinas Educativas, Promoção da Saúde

Resumo Português:

Este texto trata-se de um relato de experiência decorrente de oficinas educativas realizadas com um grupo de gestantes na Unidade de Saúde da Família Farmacêutico Horácio Droppa. O estudo refere-se à pesquisaação de natureza exploratória, com abordagem qualitativa por meio da observação, realizada no período de junho a dezembro de 2013. Primeiramente realizou-se um levantamento das reais necessidades de intervenção. Após criterioso estudo, definiu-se a ação prioritária: realizar oficinas educativas com o grupo de gestantes em periodicidade quinzenal. Acadêmicos inseridos no Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde da Universidade Estadual de Ponta Grossa e os profissionais da equipe de saúde realizaram atividades em grupo para 18 gestantes, com a finalidade de promover ações educativas para promoção de saúde, priorizando o acolhimento, com música e alongamento, e realizar, na sequência, rodas de conversa e atividades manuais. Conclui-se que o grupo fortaleceu-se desde seu início, apresentando uma interação proativa na participação dos envolvidos. Entretanto, ficou evidente a fragilidade nessa ação – a pouca adesão das gestantes – o que leva a repensar a estratégia de divulgação do grupo para o alcance do maior número de gestantes, fortalecendo as ações coletivas e o vínculo com a unidade para além da consulta médica.

Resumo Inglês:

This paper is an experience report on educational workshops for pregnant women in the Family Health Center Farmacêutico Horácio Droppa (Unidade de Saúde da Família Farmacêutico Horácio Droppa), in Ponta Grossa, state of Paraná, Brazil. An action research exploratory study was conducted with a qualitative approach, through observation, from June to December, 2013. First, researchers collected data aiming to find out what areas needed more professional intervention; then, a priority action was defined: educational workshops for pregnant women would be conducted fortnightly. Scholars of the Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (Education Program for Working for Health) of the State University of Ponta Grossa, Brazil, and health professionals conducted workshops for 18 pregnant women. The purpose of these workshops was to promote educational activities aiming at health promotion, prioritizing a good reception for the women, with music and exercises, with conversations and crafts. The study concluded that the participants strengthened their relationship as a group since the workshops started, which helped a proactive interaction. However, the action faced problems - the low compliance of pregnant women - which led researches to rethink the group’s outreach strategy to achieve a larger number of patients, to strengthen collective actions and the women’s relationship with the health center to more than just medical treatment.