Trata-se de um relato de experiência que descreve as atividades desenvolvidas no Projeto de extensão "É brincando que se aprende", concebido por um grupo de mulheres com o objetivo de oferecer recursos teóricos e práticos para a atuação dos participantes junto a crianças de até seis anos de idade. Cada brinquedo confeccionado teve, obrigatoriamente, um propósito pedagógico para servir como estímulo sensorial às crianças, além do caráter lúdico. Os participantes da oficina foram motivados a utilizar embalagens de alimentos e materiais escolares, como papel, tesoura, lápis e cola. Para a construção e o emprego dos brinquedos, foram fornecidas orientações, de acordo com a faixa etária apropriada, e sugestões para construção de outros objetos indicados em sítios web. Além da qualificação profissional, a oficina contribuiu com o fortalecimento dos laços familiares, na medida em que o aprendizado pode e deve ser reproduzido no âmbito doméstico.
This is an experience report that describes the activities developed in the "It is joking what is learned" extension project, conceived by a group of women with the objective of offering theoretical and practical resources for the participants works with children up to six years old. Each toy had, necessarily, a pedagogical purpose to serve as a sensorial stimulus to the children, besides the playful character. Workshop participants were encouraged to use food packaging and school supplies such as paper, scissors, pencils and glue. For the construction of toys, guidelines given for the use of toys, according to the appropriate age group, and suggestions for building other objects indicated on websites. In addition to professional qualification, the workshop contributed to the strengthening of family ties, in that the learning can and should be reproduced at home.
Este es un informe de experiencia que describe las actividades desarrolladas en el proyecto de extensión "Es jugando lo que se aprende", concebido por un grupo de mujeres con el objetivo de ofrecer recursos teóricos y prácticos para que los participantes trabajen con niños de hasta seis años. Cada juguete tenía, necesariamente, un propósito pedagógico para servir como un estímulo sensorial para los niños, además del personaje lúdico. Se alentó a los participantes del taller a utilizar envases de alimentos y materiales escolares como papel, tijeras, lápices y pegamento. Para la construcción de juguetes, se dieron pautas para el uso de juguetes, según el grupo de edad apropiado, y sugerencias para construir otros objetos indicados en los sitios web. Además de la calificación profesional, el taller contribuyó al fortalecimiento de los lazos familiares, ya que el aprendizaje puede y debe reproducirse en el hogar.
