Com o advento das obras de Schopenhauer e Freud, o que é admissÃvel e inadmissÃvel
em termos de sexualidade ultrapassa o senso comum e adquire o estatuto de objeto de
conhecimento. No caso do segundo, na vigésima das Conferências introdutórias à psicanálise
(1916-1917), o texto sintetiza os estudos clÃnicos e teóricos de Freud a respeito, especialmente
no que concerne à conexão entre as perversões e a sexualidade infantil. No caso do primeiro,
trata-se de uma indagação metafÃsica acerca da sexualidade em geral e do homossexualismo em
particular. O tÃtulo do artigo se refere à s dificuldades que o tema naturalmente oferece em
termos de linguagem e às formas pelas quais os autores contornaram esse problema e
estabeleceram seus pensamentos apesar das resistências que enfrentaram junto a seus
respectivos públicos.
With the advent of the works of Schopenhauer and Freud, what is admissible and
inadmissible in terms of sexuality goes beyond common sense and acquires the status of object
of knowledge. In the case of the second, in the twentieth of the Introductory Lectures on
Psychoanalysis (1916-1917), the text brings together Freud’s clinical and theoretical studies on
this, especially regarding the connection between perversions and the sexual life of the children.
In the case of the first thinker, it is a metaphysical inquiry into sexuality in general and
homosexuality in particular. The title of the article refers to the difficulties that the theme
naturally offers in terms of language and the ways in which the authors have circumvented this problem and established their thoughts despite the resistances they faced with their respective
audiences.
