Este estudo foi realizado junto a dezenove professores de ciências e biologia, cuja coleta de dados foi feita por meio de questionário. Ele faz parte de um estudo maior que pesquisa concepções de professores sobre a educação ambiental. Seu objetivo foi realizar um levantamento da opinião destes professores sobre a importância das atitudes e valores no trabalho com EA. Todos os professores consideram que o professor deveria trabalhar atitudes e valores em educação ambiental. Os considerados mais importantes foram: responsabilidade, consciência crítica, defesa da qualidade ambiental, defesa da qualidade de vida do ser humano, ética, respeito aos outros seres humanos, aos animais, às plantas e ao meio abiótico. Entre as questões consideradas menos importantes estão o patriotismo, liberdade, democracia, fraternidade e igualdade.
This study involved 19 Biology and Science teachers whose data was performed through questionnaires. It aimed at achieving an opinion survey of these teachers about the importance of attitude and value working with environmental education. All the teachers consider that a teacher should deal with value in environmental education. The most highlighted ones were: responsibility, critical conscience, environmental defense quality, human quality defense, ethics, respect to others, to animals, to plants, and to environment. Among less highlighted items were patriotism, freedom, democracy, fraternity and equality.
