Introdução: Muitos fatores estão associados ao desenvolvimento da cárie em crianças, incluindo o ambiente que estão inseridos. Poucos estudos avaliam a condição bucal em um ambiente educacional de tempo integral. Objetivo: identificar as condições de saúde bucal e os fatores de risco para cárie em crianças matriculadas em um programa educacional de tempo integral. Métodos: Os dados os pais e seus filhos de 3 a 12 anos que estavam matriculados no programa educacional de tempo integral no Rio de Janeiro, Brasil, foram coletados. Os pais responderam a um questionário com informações sociodemográficas, sobre higiene bucal, hábitos e dieta. As crianças foram submetidas a exames clínicos. Foram realizadas análises sobre possíveis associações entre cárie infantil e escolaridade dos pais; status socioeconômico; biofilme dentário; hipoplasia, sangramento gengival e maloclusão (teste do qui-quadrado ou exato de Fisher; p <0,05). Resultados: Trinta e oito pais participaram da entrevista. Os cuidadores predominantes foram mães, em sua maioria com ensino médio completo e pertencentes à família de baixa renda. A amostra foi constituída por 350 crianças, 38 (7,27 ± 2,22 anos) que foram examinadas durante nove meses. A maioria das crianças era do sexo feminino (63,2%) na dentição mista (69%) e sem cárie (61,9%). De acordo com o índice de cárie (dentes cariados, ausentes e preenchidos), a maior média foi encontrada na dentição decídua (dmf-t = 1,20 ± 2,12) enquanto na permanente a média do CPOD foi de 0,35 ± 0,86. Conclusão: Biofilme, hipoplasia, sangramento gengival e má oclusão não foram associados à cárie (p> 0,05). Os determinantes socioeconômicos e os demais fatores de risco não foram considerados fatores predisponentes para a cárie, sugerindo que os programas educacionais de tempo integral exercem influência positiva na saúde bucal das crianças.
Introduction: Many factors are associated with caries development in children, including the daily environment. Thinking that few studies evaluate oral condition in a full-time educational environment. Objective: identify the oral health conditions and risk factors for caries in children enrolled in a full-time educational program. Methods: Data were collected from parents and their children aged 3-12 years that were enrolled in the full-time educational program in Rio de Janeiro, Brazil. The parents answered a questionnaire with socio-demographic, oral hygiene, habits and diet information. The children underwent clinical examinations. The association between children’s caries and: parents education level; socioeconomic status; dental biofilm; hypoplasia, gingival bleeding and malocclusion was performed (Chi-square or Fisher’s exact tests; p<0.05). Results : Thirty-eight parents attended the interview. The predominant caregivers were mothers with a high school complete degree and belonging to low income family. From a sample of 350 children, 38 (7.27±2.22 years) were examined during nine months. Most of these children were girls (63.2%) in the mixed dentition (69%) and without caries (61.9%). According to the caries index (decayed, missing and filled teeth), the highest average was found in the primary dentition (dmf-t = 1.20±2.12) while in the permanent one the mean DMFT was 0.35±0.86. Conclusion: Biofilm, hypoplasia, gingival bleeding and malocclusion were not associated with caries (p>0.05). The socioeconomics determinants and the risk factors were not considered predisposing factors for caries, which suggest that educational programs of full-time study exert a positive influence on children’s oral health.
