O objetivo desta pesquisa é analisar a forma como a gestão educacional tem sido realizada nas escolas públicas, e para isso, lançar-nos a um processo de análise da posição dos gestores frente à questão da participação de pais e discentes nas discussões que definem ações para a escola. Desta forma, analisar as interrelações entre os gestores e suas interações com os docentes, discutindo sobre a importância da participação e do papel de cada um na realização da gestão educacional. Isso levará a propostas de formas de integração e ação sinérgica para uma gestão democrática.
The objective of this research is to analyze the way in which educational management has been carried out in public schools, and to do so, to launch a process of analyzing the position of managers regarding the issue of the participation of parents and students in discussions that define actions for the school. In this way, it is possible to analyze the interrelations between managers and their interactions with teachers, discussing the importance of participation and the role of each one in carrying out educational management. This will lead to proposals for forms of integration and synergistic action for democratic management.
