Os colégios rurais agrupados na Espanha: espaços de fortalecimento do campesinato?

Ano: 2011 | Volume: 0 | Número: 18

Autores: F. E. SOUZA

Palavras-chave: Campo, campesinato, colégios rurais agrupados, educação do campo, Espanha.

Resumo Português:

O objetivo nesse artigo é apresentar os principais resultados da pesquisa sobre o papel dos
Colégios Rurais Agrupados situados na Espanha, para o fortalecimento do campesinato.
Nessa perspectiva, os métodos da pesquisa foram o levantamento e análise de bibliografias
ligadas ao campo e a educação, da Espanha, ainda, pesquisa de campo em órgão
diretamente ligado a temática e, as escolas situadas no campo da Espanha também
auxiliaram as análises. Enquanto no Brasil, na década de 1990, a luta por uma educação do
campo se fortalecia, na Espanha, ao contrário, adotou-se uma organização para as escolas
no campo. Nesse contexto, foram implantados os Colégios Rurais Agrupadas (CRA) a partir
das reivindicações de grupos ligados a educação. Essa foi a forma de combater o
desaparecimento da escola como única referência cultural das suas comunidades no
campo, no entanto, essa forma de organização não tem conseguido contribuir para o
desenvolvimento do campesinato.