Com a crescente inovação tecnológica no âmbito das organizações, tornou-se clara a necessidade de uma estreita relação entre a instituição produtora do saber, conhecimento técnico e cientÃfico e as empresas. o objetivo principal deste trabalho é abordar as interações dos cursos superiores de tecnologias e as empresas, de forma a auxiliar as análises de um curso de tecnologia e sua inserção no junto do trabalho como forma a contribuir ao desenvolvimento da sociedade e o aumento do percentual da população com nÃvel superior no paÃs. no presente estudo. A coleta de dados foi realizada por meio do método de entrevistas com gestores das empresas das regiões de BrasÃlia, Joinville e São Paulo utilizando-se um questionário semi-estruturado. A pesquisa foi aplicada entre os dias 20 de julho a 10 de setembro de 2012, onde foram coletados 51 questionários, sendo 24 questionários de gestores da cidade de BrasÃlia, 18 questionários de gestores da cidade de Joinville e 9 questionários da cidade de São Paulo. Os cursos superiores de tecnologia não estão desenvolvendo as potencialidades do ensino superior profissionalizante na sua plenitude principalmente pela falta de interação das empresas no modelamento das matrizes curriculares.
With increasing technological innovation within organizations, it became clear the need for a close relationship between the institution of knowledge production, scientific and technical knowledge and business. The main objective of this work is to address the interactions of courses in technology and business, in order to assist the analysis of a course of technology and its integration into the work together as a way to contribute to the development of society and the increasing percentage of the population with higher education in the country. in this study. Data collection was performed by the method of interviews with corporate managers regions of Brasilia, Sao Paulo and Joinville using a semi-structured questionnaire. The survey was carried out between 20 July and 10 September 2012, where 51 questionnaires were collected, of which 24 questionnaires from managers of the city of BrasÃlia, 18 questionnaires from managers of the city of Joinville and 9 questionnaires city of São Paulo. The courses in technology are not developing the potential of vocational higher education in its fullness mainly by the lack of interaction between enterprises in shaping the curriculum matrices.
