O presente artigo tem como objetivo realizar um panorama geral acerca dos novos padrões de gestão da educação básica brasileira. A intenção é apresentar o gerenciamento dos estabelecimentos de ensino segundo a perspectiva da Gestão Democrática, demonstrando seu funcionamento e evidenciando, por meio desse, os avanços que a educação vivencia atualmente em termos de autonomia e participação social nos processos de gestão da escola, bem como os desafios e/ou obstáculos que ainda vivemos no que diz respeito à efetivação de todos os princípios propalados pela Gestão Democrática.
This article aims to provide an overview of the new standards
management of Brazilian basic education. The intention is to present the management of
educational establishments from the perspective of Democratic Management, demonstrating
its functioning and evidencing, through this, the advances that education experiences
currently in terms of autonomy and social participation in the management processes of the
school, as well as the challenges and/or obstacles that we still face with regard to
implementation of all the principles promoted by the Democratic Management.
Este artículo tiene como objetivo proporcionar una visión general de los nuevos estándares.
gestión de la educación básica brasileña. La intención es presentar la gestión de
establecimientos educativos desde la perspectiva de la Gestión Democrática, demostrando
su funcionamiento y evidenciando, a través de ello, los avances que experimenta la educación
actualmente en términos de autonomía y participación social en los procesos de gestión de los
la escuela, así como los retos y/u obstáculos que aún enfrentamos en cuanto a
aplicación de todos los principios que promueve la Gestión Democrática.
Cet article vise à donner un aperçu des nouvelles normes
gestion de l'éducation de base brésilienne. L'intention est de présenter la gestion de
établissements d'enseignement du point de vue de la gestion démocratique, démontrant
son fonctionnement et témoigner, par là, des avancées que connaît l'éducation
actuellement en termes d'autonomie et de participation sociale dans les processus de gestion des
l'école, ainsi que les défis et/ou obstacles auxquels nous sommes encore confrontés en ce qui concerne
mise en œuvre de tous les principes promus par la Gestion Démocratique.
Dieser Artikel soll einen Überblick über die neuen Standards geben
Management der brasilianischen Grundbildung. Die Absicht ist, die Verwaltung von zu präsentieren
Bildungseinrichtungen aus der Perspektive des Democratic Management, demonstriert
seine Funktionsweise und damit den Nachweis der Fortschritte, die Bildung erfährt
derzeit in Bezug auf Autonomie und gesellschaftliche Teilhabe an den Managementprozessen der
Schule sowie die Herausforderungen und/oder Hindernisse, denen wir noch gegenüberstehen
Umsetzung aller Prinzipien, die von der demokratischen Verwaltung gefördert werden.
Questo articolo intende fornire una panoramica dei nuovi standard
gestione dell'istruzione di base brasiliana. L'intenzione è quella di presentare la gestione di
istituti scolastici dal punto di vista della gestione democratica, dimostrando
il suo funzionamento e mettendo in evidenza, attraverso questo, i progressi che l'educazione sperimenta
attualmente in termini di autonomia e partecipazione sociale ai processi di gestione della
scuola, nonché le sfide e/o gli ostacoli che ancora dobbiamo affrontare
attuazione di tutti i principi promossi dalla Direzione Democratica.
