OS DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 10

Autores: IARA MARQUES BERNARDES

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação Gestão; Família; Professores; Conflitos.

Resumo Português:

O presente artigo tem como objetivo uma reflexão sobre questões que envolvem a: “Administração Escolar e seus desafios” - relata sobre os vários aspectos importantes da Gestão escolar nos dias atuais, como: O Papel do diretor na escola; Como fazer a escola funcionar bem; E como desenvolver uma participação da comunidade escolar na gestão; dentre outros assuntos. A reflexão conclui que o princípio democrático tem que partir diretamente da atuação do diretor da escola. Para que esse processo aconteça, é necessária a participação direta e indireta dos principais sujeitos da comunidade educativa, apontando caminhos na busca de maior participação de todos. A gestão participativa propicia ao profissional gestor debater com seu grupo de colaboradores internos, como professores, coordenadores e funcionários, bem como com os alunos e seus familiares, todas as atividades e intervenções que serão aplicadas na escola, de forma a satisfazer aos interesses sociais. As decisões são tomadas em assembleia e de acordo com as premências internas e externas.

Resumo Inglês:

This article aims to reflect on issues that involve: “Administration
School and its challenges” - reports on the various important aspects of school management in the days
current ones, such as: The role of the principal in the school; How to make the school work well; and how to develop
participation of the school community in management; among other subjects. The reflection concludes that
the democratic principle has to come directly from the performance of the school director. so that this
process happens, the direct and indirect participation of the main subjects of the educational community is necessary, pointing out ways in the search for greater participation of all. participatory management
allows the manager professional to debate with their group of internal collaborators, such as teachers,
coordinators and staff, as well as with students and their families, all activities and
interventions that will be applied at school, in order to satisfy social interests. Decisions are taken in assembly and in accordance with internal and external urges.

Resumo Espanhol:

Este artículo pretende reflexionar sobre cuestiones que involucran: “Administración
La escuela y sus desafíos” - informes sobre los diversos aspectos importantes de la gestión escolar en las jornadas
actuales, tales como: El papel del director en la escuela; Cómo hacer que la escuela funcione bien; y como desarrollar
participación de la comunidad escolar en la gestión; entre otras materias. La reflexión concluye que
el principio democrático tiene que venir directamente de la actuación del director de la escuela. para que esto
acontece el proceso, es necesaria la participación directa e indirecta de los principales sujetos de la comunidad educativa, señalando caminos en la búsqueda de una mayor participación de todos. gestión participativa
permite al profesional directivo debatir con su grupo de colaboradores internos, como profesores,
coordinadores y personal, así como con los estudiantes y sus familias, todas las actividades y
intervenciones que se aplicarán en la escuela, con el fin de satisfacer los intereses sociales. Las decisiones se toman en asamblea y de acuerdo con los impulsos internos y externos.

Resumo Francês:

Cet article vise à réfléchir sur des questions qui impliquent : « L'administration
L'école et ses défis » - rapports sur les différents aspects importants de la gestion scolaire à l'époque
celles actuelles, telles que : Le rôle du directeur dans l'école ; Comment bien faire fonctionner l'école; et comment développer
participation de la communauté scolaire à la gestion ; entre autres matières. La réflexion conclut que
le principe démocratique doit découler directement de la performance du directeur d'école. pour que cela
processus se produit, la participation directe et indirecte des principaux sujets de la communauté éducative est nécessaire, indiquant des voies dans la recherche d'une plus grande participation de tous. gestion participative
permet au professionnel gestionnaire de débattre avec son groupe de collaborateurs internes, tels que les enseignants,
coordonnateurs et le personnel, ainsi qu'avec les élèves et leurs familles, toutes les activités et
interventions qui seront appliquées à l'école, afin de satisfaire des intérêts sociaux. Les décisions sont prises en assemblée et conformément aux impératifs internes et externes.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, über folgende Themen nachzudenken: „Verwaltung
Die Schule und ihre Herausforderungen“ - berichtet über die verschiedenen wichtigen Aspekte der Schulverwaltung in der heutigen Zeit
aktuelle wie: Die Rolle des Schulleiters in der Schule; Wie man die Schule gut funktionieren lässt; und wie man sich entwickelt
Beteiligung der Schulgemeinschaft an der Verwaltung; unter anderem. Darauf kommt die Reflexion
das demokratische Prinzip muss direkt aus der Leistung des Schulleiters hervorgehen. damit dies
Prozess stattfindet, ist die direkte und indirekte Beteiligung der Hauptsubjekte der Bildungsgemeinschaft notwendig, um Wege aufzuzeigen bei der Suche nach einer stärkeren Beteiligung aller. partizipatives Management
ermöglicht es dem Manager Professional, mit seiner Gruppe interner Mitarbeiter, wie z. B. Lehrern, zu diskutieren,
Koordinatoren und Mitarbeiter, sowie mit Studenten und ihren Familien, alle Aktivitäten und
Interventionen, die in der Schule angewendet werden, um soziale Interessen zu befriedigen. Beschlüsse werden in Versammlungen und nach innerem und äußerem Drängen gefasst.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di riflettere su questioni che coinvolgono: “Amministrazione
La scuola e le sue sfide” - racconta nei giorni i vari aspetti importanti della gestione scolastica
quelli attuali, quali: Il ruolo del preside nella scuola; Come far funzionare bene la scuola; e come svilupparsi
partecipazione della comunità scolastica alla gestione; tra le altre materie. La riflessione lo conclude
il principio democratico deve derivare direttamente dalla prestazione del dirigente scolastico. in modo che questo
avviene, è necessaria la partecipazione diretta e indiretta dei principali soggetti della comunità educativa, indicando vie nella ricerca di una maggiore partecipazione di tutti. gestione partecipata
consente al professionista dirigente di confrontarsi con il proprio gruppo di collaboratori interni, quali docenti,
coordinatori e personale, nonché con gli studenti e le loro famiglie, tutte le attività e
interventi che verranno applicati a scuola, al fine di soddisfare gli interessi sociali. Le decisioni sono prese in assemblea e in accordo con gli impulsi interni ed esterni.