Este artigo se propõe a analisar os desafios para a promoção de uma ampla inclusão digital no Brasil, especialmente no âmbito educacional. A pesquisa se inicia através da análise do panorama de distribuição de renda entre a população brasileira, entendendo que a inclusão digital está relacionada com o acesso social e econômico dos indivíduos. Depois, verificamos de que forma essa distribuição de renda se espalha pelo território nacional, evidenciando que o acesso digital está mais presente nos polos urbanos e de maior concentração de renda. Posteriormente, avalia-se as políticas públicas educacionais de inclusão digital, como o UCA-Total, e seus impactos na população em sua fase experimental e de implementação final. Por fim, propõe-se uma análise dos desafios estruturais de projeção destas políticas públicas, bem como os desafios pedagógicos para a área da educação.
