OS EDUCANDOS FRENTE AS MUDANÇAS SOCIAIS E SUAS NECESSIDADES DE FORMAÇÃO ESCOLAR

Ano: 2019 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: WELHENTON FREIRE DA SILVA

Palavras-chave: PALAVRAS-CHAVE: Educador. Educando. Escola.

Resumo Português:

Este artigo discorre a respeito do educando atual, pontuando que as configurações da sociedade inferem em suas necessidades que são o alvo das práticas pedagógicas no contexto educacional. Para isso, primeiramente, houve o inter-relacionamento das características sociais com as especificidades dos educandos. Em continuidade, foi analisado como a escola deve visualizar estes educandos e atender aos seus interesses para propiciar momentos em que haja a possibilidade da construção do conhecimento. Em sequência, reflete sobre a importância das relações educador- educando para uma compreensão real e efetiva das necessidades dos educandos. Traz por objetivo promover reflexões sobre a temática, com o intuito de melhorias nas práticas pedagógicas e na construção de um conhecimento correlato as necessidades dos educandos. Conclui, evidenciando a importância de conhecer os educandos para que o processo de ensino-aprendizagem se finde com a aquisição de aprendizagens mais significativas para os educandos. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura.

Resumo Inglês:

This article discusses the current student, pointing out that the configurations
of society infer in their needs that are the target of pedagogical practices in
educational context. For this, first, there was the interrelation of the
social characteristics with the specificities of the students. In continuity, it was
analyzed how the school should view these students and meet their interests
to provide moments in which there is the possibility of building knowledge.
In sequence, it reflects on the importance of educator-student relationships for a
real and effective understanding of learners' needs. Brings by objective
promote reflections on the subject, with the aim of improving practices
pedagogical practices and in the construction of knowledge related to the needs of
students. It concludes, highlighting the importance of knowing the students so that the
The teaching-learning process ends with the acquisition of more
significant for learners. This is a literature review research.

Resumo Espanhol:

Este artículo trata sobre el estudiante actual, señalando que las configuraciones
de la sociedad infieren en sus necesidades que son objeto de las prácticas pedagógicas en
contexto educativo. Para ello, en primer lugar, estaba la interrelación de los
características sociales con las especificidades de los estudiantes. En continuidad, fue
analizó cómo la escuela debe ver a estos estudiantes y satisfacer sus intereses
brindar momentos en los que exista la posibilidad de construir conocimiento.
En secuencia, reflexiona sobre la importancia de las relaciones educador-alumno para una
comprensión real y efectiva de las necesidades de los alumnos. Aporta por objetivo
promover reflexiones sobre el tema, con el objetivo de mejorar las prácticas
prácticas pedagógicas y en la construcción de saberes relacionados con las necesidades de
estudiantes. Se concluye destacando la importancia de conocer a los estudiantes para que el
El proceso de enseñanza-aprendizaje finaliza con la adquisición de más
significativo para los educandos. Esta es una investigación de revisión de literatura.

Resumo Francês:

Cet article traite de l'étudiant actuel, soulignant que les configurations
de la société infèrent dans leurs besoins qui sont la cible de pratiques pédagogiques en
contexte pédagogique. Pour cela, d'abord, il y avait l'interrelation des
caractéristiques sociales avec les spécificités des élèves. Dans la continuité, c'était
analysé comment l'école devrait voir ces élèves et répondre à leurs intérêts
offrir des moments où il est possible de construire des connaissances.
Dans l'ordre, il réfléchit sur l'importance des relations enseignant-élève pour un
compréhension réelle et efficace des besoins des apprenants. Apporte par objectif
favoriser la réflexion sur le sujet, dans le but d'améliorer les pratiques
pratiques pédagogiques et dans la construction des savoirs liés aux besoins des
étudiants. Il conclut en soulignant l'importance de connaître les étudiants afin que les
Le processus d'enseignement-apprentissage se termine par l'acquisition de plus
important pour les apprenants. Il s'agit d'une recherche de revue de la littérature.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel beschreibt den aktuellen Studenten und weist darauf hin, dass die Konfigurationen
der Gesellschaft auf ihre Bedürfnisse schließen, die Ziel pädagogischer Praktiken sind
pädagogischer Kontext. Dazu gab es zunächst die Wechselbeziehung der
soziale Merkmale mit den Besonderheiten der Studierenden. In Kontinuität war es
analysiert, wie die Schule diese Schüler sehen und ihren Interessen gerecht werden sollte
Momente bereitzustellen, in denen die Möglichkeit besteht, Wissen aufzubauen.
In der Folge reflektiert es die Bedeutung der Lehrer-Schüler-Beziehungen für a
echtes und effektives Verständnis der Bedürfnisse der Lernenden. Bringt durch Ziel
Förderung von Überlegungen zu diesem Thema mit dem Ziel, Praktiken zu verbessern
pädagogische Praktiken und beim Aufbau von Wissen im Zusammenhang mit den Bedürfnissen von
Studenten. Abschließend wird betont, wie wichtig es ist, die Schüler zu kennen, damit die
Der Lehr-Lern-Prozess endet mit dem Erwerb von mehr
für Lernende von Bedeutung. Es handelt sich um eine Literaturrecherche.

Resumo Italiano

Questo articolo discute l'attuale studente, sottolineando che le configurazioni
della società inferiscono nei loro bisogni che sono l'obiettivo delle pratiche pedagogiche in
contesto educativo. Per questo, in primo luogo, c'era l'interrelazione del
caratteristiche sociali con le specificità degli studenti. In continuità, lo era
analizzato come la scuola dovrebbe vedere questi studenti e soddisfare i loro interessi
per fornire momenti in cui c'è la possibilità di costruire conoscenza.
In sequenza, riflette sull'importanza delle relazioni educatore-studente per a
comprensione reale ed efficace dei bisogni degli studenti. Porta per obiettivo
promuovere riflessioni sul tema, con l'obiettivo di migliorare le pratiche
pratiche pedagogiche e nella costruzione di conoscenze relative ai bisogni di
studenti. Conclude, sottolineando l'importanza di conoscere gli studenti affinché il
Il processo di insegnamento-apprendimento si conclude con l'acquisizione di più
significativo per gli studenti. Questa è una ricerca di revisione della letteratura.