Neste ensaio, apresentamos os fundamentos ideológicos que derem sustentabilidade para a elaboração e organização das primeiras Escolas de Reforma no Brasil. Precursoras do modelo de socioeducação que temos nos dias de hoje, estas Escolas foram idealizadas a partir dos estudos de médicos e juristas brasileiros no inÃcio do século XX, que justificaram a necessidade de intervenção do Estado face à criminalidade da infância e da adolescência pobres do paÃs, defendendo uma ideia de educação articulada à justiça e assistência.
