Este artigo relata o cotidiano de um projeto extensionista que visa desenvolver um conjunto de práticas de letramento com base em gêneros textuais da esfera jornalÃstica, levando os alunos das escolas participantes a refletirem sobre práticas sociais que se dão em situações enunciativas concretas. Também, possibilita aos docentes e discentes da Universidade Estadual de Londrina - UEL, colaboradores do projeto, um caminho para atuarem como mediadores no desenvolvimento de capacidades de linguagem dos alunos das escolas atendidas, além de ser um meio de busca de fundamentos teóricos, articulados à prática de sala de aula no tocante ao ensino-aprendizagem de lÃngua portuguesa por meio dos gêneros textuais da esfera jornalÃstica.
