OS MATERIAIS NÃO ESTRUTURADOS E A EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2019 | Volume: 4 | Número: 1

Autores: PATRÍCIA FREITAS OLIVEIRA

Palavras-chave: Palavras-Chave: Materiais não Estruturados; Educação Infantil; Criação; Desenvolvimento.

Resumo Português:

Neste artigo mostraremos quantas possibilidades de brincadeiras existem para a utilização de um mesmo objeto. Uma brinquedoteca escolar não precisa estar repleta de brinquedos industrializados, que por muitas vezes nem chamam tanto atenção das crianças assim. Por muitas vezes aquilo que parecia um “lixo” para os adultos os mencionados materiais não estruturados podem se transformar em grandes ideias nas mãos das crianças. É interessante o trabalho com tais materiais, uma vez que possibilita além do aproveitamento de materiais, o desenvolvimento da criatividade da criança, tanto artística quanto psicomotora.

Resumo Inglês:

In this article we will show how many possibilities of games exist for the
use of the same object. A school playroom doesn't have to be full
of industrialized toys, which often do not attract much attention from
children like that. For many times what seemed like “garbage” to adults
mentioned unstructured materials can turn into big ideas in
children's hands. It is interesting to work with such materials, since it allows
in addition to the use of materials, the development of children's creativity,
both artistic and psychomotor.

Resumo Espanhol:

En este artículo mostraremos cuantas posibilidades de juegos existen para el
uso del mismo objeto. Una sala de juegos de la escuela no tiene que estar llena
de juguetes industrializados, que muchas veces no llaman mucho la atención de
a los niños les gusta eso. Por muchas veces lo que a los adultos les parecía “basura”
Los materiales no estructurados mencionados pueden convertirse en grandes ideas en
manos de los niños. Es interesante trabajar con este tipo de materiales, ya que permite
además del uso de materiales, el desarrollo de la creatividad de los niños,
tanto artístico como psicomotor.

Resumo Francês:

Dans cet article nous montrerons combien de possibilités de jeux existent pour le
utilisation du même objet. Une salle de jeux à l'école n'a pas besoin d'être pleine
de jouets industrialisés, qui souvent n'attirent pas beaucoup l'attention des
des enfants comme ça. À plusieurs reprises, ce qui ressemblait à des "déchets" pour les adultes
les matériaux non structurés mentionnés peuvent se transformer en grandes idées dans
les mains des enfants. Il est intéressant de travailler avec de tels matériaux, car cela permet
en plus de l'utilisation de matériaux, le développement de la créativité des enfants,
à la fois artistique et psychomotrice.

Resumo Alemão:

In diesem Artikel zeigen wir, wie viele Spielmöglichkeiten es für die gibt
Verwendung des gleichen Objekts. Ein Schulspielzimmer muss nicht voll sein
von industrialisiertem Spielzeug, das oft nicht viel Aufmerksamkeit erregt
Kinder mögen das. Was für Erwachsene oft wie „Müll“ erschien
Die erwähnten unstrukturierten Materialien können sich in große Ideen verwandeln
Kinderhände. Es ist interessant, mit solchen Materialien zu arbeiten, da es dies zulässt
neben der Verwendung von Materialien die Entwicklung der kindlichen Kreativität,
sowohl künstlerisch als auch psychomotorisch.

Resumo Italiano

In questo articolo mostreremo quante possibilità di giochi esistono per il
uso dello stesso oggetto. Una stanza dei giochi della scuola non deve essere piena
di giocattoli industrializzati, da cui spesso non attirano molta attenzione
ai bambini piace così. Per molte volte quella che sembrava "spazzatura" agli adulti
i materiali non strutturati menzionati possono trasformarsi in grandi idee
le mani dei bambini. È interessante lavorare con tali materiali, poiché lo consente
oltre all'uso dei materiali, lo sviluppo della creatività dei bambini,
sia artistico che psicomotorio.