OS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA NO BRASIL

Ano: 2022 | Volume: 4 | Número: 5

Autores: THIELY APARECIDA DO CARMO CAPELO

Palavras-chave: Palavras-chave: Gestão Democrática; Educação; Família; Participação

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo abordar a concepção de gestão democrática nas escolas públicas da atualidade, desta forma, pretende-se apresentar estratégias de transformação educacional e aproximação dos pais do contexto escolar. Contudo, existe uma proposta da criação de uma escola que trabalhe com o diálogo e que se proponha a criar uma rede colaborativa para a criança e para a escola em que haja a participação de pais, professores, funcionários e o gestor que assume um papel de líder que deve conduzir todos para uma educação de qualidade. Esta pesquisa também ressalta a importância de uma gestão democrática em uma unidade escolar, visto que tal posição reflete a sociedade em que vivemos, em que todos devem ser ouvidos e respeitados, além de pensar no bem comum entre todos os participantes do processo educativo, como educadores, educandos, equipe gestora e a família que é primordial quando se fala em educação.

Resumo Inglês:

This article aims to approach the conception of democratic management in public schools
of the present, in this way, it is intended to present strategies of educational transformation and
bringing parents closer to the school context. However, there is a proposal to create a school
that works with dialogue and that proposes to create a collaborative network for the child and for
the school in which there is the participation of parents, teachers, employees and the manager who assumes a
role of leader that must lead everyone to a quality education. This research also
emphasizes the importance of democratic management in a school unit, since such a position
reflects the society in which we live, in which everyone must be heard and respected, in addition to thinking
common good among all participants in the educational process, as educators, students,
management team and the family, which is essential when it comes to education.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo aproximarse a la concepción de la gestión democrática en las escuelas públicas.
del presente, de esta forma, se pretende presentar estrategias de transformación educativa y
acercando a los padres al contexto escolar. Sin embargo, hay una propuesta para crear una escuela.
que trabaja con el diálogo y que propone crear una red colaborativa por el niño y por
la escuela en la que se cuenta con la participación de padres de familia, docentes, empleados y el directivo quien asume una
papel de líder que debe llevar a todos a una educación de calidad. Esta investigación también
destaca la importancia de la gestión democrática en una unidad escolar, ya que tal posición
refleja la sociedad en la que vivimos, en la que todos deben ser escuchados y respetados, además de pensar
bien común entre todos los participantes en el proceso educativo, como educadores, estudiantes,
equipo directivo y la familia, que es fundamental a la hora de educar.

Resumo Francês:

Cet article vise à aborder la conception de la gestion démocratique dans les écoles publiques
du présent, de cette manière, il est destiné à présenter des stratégies de transformation éducative et
rapprocher les parents du contexte scolaire. Cependant, il est proposé de créer une école
qui travaille dans le dialogue et qui propose de créer un réseau collaboratif pour l'enfant et pour
l'école dans laquelle il y a la participation des parents, des enseignants, des employés et du directeur qui assume un
rôle de leader qui doit mener chacun à une éducation de qualité. Cette recherche aussi
souligne l'importance de la gestion démocratique dans une unité scolaire, puisqu'un tel poste
reflète la société dans laquelle nous vivons, dans laquelle chacun doit être entendu et respecté, en plus de penser
bien commun entre tous les participants au processus éducatif, en tant qu'éducateurs, étudiants,
l'équipe de direction et la famille, ce qui est essentiel en matière d'éducation.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, sich der Konzeption des demokratischen Managements in öffentlichen Schulen zu nähern
der Gegenwart sollen auf diese Weise Strategien der Bildungstransformation vorgestellt und vorgestellt werden
Eltern näher an den Schulkontext heranführen. Es gibt jedoch einen Vorschlag, eine Schule zu gründen
das mit dem Dialog arbeitet und vorschlägt, ein kooperatives Netzwerk für das Kind und für zu schaffen
die Schule, an der Eltern, Lehrer, Angestellte und der Vorgesetzte beteiligt sind, der a
Führungsrolle, die alle zu einer qualitativ hochwertigen Bildung führen muss. Diese Forschung auch
betont die Bedeutung der demokratischen Verwaltung in einer Schuleinheit, da eine solche Position
spiegelt die Gesellschaft wider, in der wir leben, in der jeder neben dem Denken gehört und respektiert werden muss
Gemeinwohl aller am Bildungsprozess Beteiligten, als Erzieher, Schüler,
Managementteam und die Familie, was für die Ausbildung unabdingbar ist.

Resumo Italiano

Questo articolo si propone di avvicinarsi alla concezione della gestione democratica nelle scuole pubbliche
del presente, in questo modo, si intende presentare strategie di trasformazione educativa e
avvicinare i genitori al contesto scolastico. Tuttavia, c'è una proposta per creare una scuola
che lavora con il dialogo e che si propone di creare una rete collaborativa per il bambino e per
la scuola in cui vi è la partecipazione di genitori, insegnanti, dipendenti e il dirigente che assume a
ruolo di leader che deve condurre tutti a un'istruzione di qualità. Anche questa ricerca
sottolinea l'importanza della gestione democratica in un'unità scolastica, dal momento che tale posizione
riflette la società in cui viviamo, in cui tutti devono essere ascoltati e rispettati, oltre che pensare
bene comune tra tutti i partecipanti al processo educativo, in quanto educatori, studenti,
gruppo dirigente e la famiglia, che è essenziale quando si tratta di istruzione.