Neste texto daremos conta das principais tendências da evolução sofrida na Educação Superior Portuguesa nas últimas décadas após a implantação da democracia, descrevendo o alargamento da rede universitária e politécnica, pública e privada, focando os investimentos realizados, bem como dando conta do crescimento do número de matrículas e diplomados pela educação superior em Portugal, distribuídos por cada subsistema de ensino. Mostrar-se-á o importante processo realizado de preparação e formação do corpo docente das instituições de ensino superior portuguesas, envolvendo um vultuoso e importante processo de formação e de obtenção de graus por parte do corpo docente (grau de mestre e doutor). Em particular, será analisada a situação vivenciada na última década, mercê de uma grave crise financeira vivida pelas instituições públicas portuguesas, onde se registou uma retração de novas contrações de docentes, não progressão dos docentes e por consequência, encontramos uma situação em que foi notório o crescimento de docentes contratados a tempo parcial, a grande maioria encontra-se na base da carreira e com um envelhecimento acentuado do corpo docente.
In this article we report the main trends of the evolution occurred in Portuguese Higher Education in the last decades, after the implementation of democracy, describing the enlargement of the university and polytechnic public and private network, focusing on the investments made, report the growth of the number of enrolments and graduates by Portuguese Higher Education, distributed by each higher education subsystem. We highlight the important preparation and training process of the teaching staff from the Portuguese higher education institutions, which involved a considerable and important training process, as well as the graduation obtained by this staff (Master and PhD graduation). Particularly, we analyse the situation experienced in the last decade, hostage of a serious financial crisis, where it was registered a retraction in the hiring process of new teaching staff, the absence of career development and, as a consequence, we are facing a situation where the growth of partial time hired teachers is notorious, mostly at the basis of their careers as well as the ageing of teaching staff. Keywords: Higher Education, Evolution of Student’s number, University and Polytechnic teaching staff.
