Muito se tem discutido sobre as potencialidades do uso das Tecnologias da Informação e Comunicação – TIC nos ambientes escolares. A temática do uso das TIC no cotidiano escolar está ancorada, quase sempre, no trabalho com o laboratório de informática e as possÃveis realizações que ali ocorrem, podendo gerar leituras diferenciadas sobre aprendizagens construÃdas e determinadas nesse espaço. Nesse sentido, o presente artigo, por meio da pesquisa qualitativa bibliográfica, teve, como objetivo, analisar o uso das TIC no contexto educativo, uma vez que seu uso na escola precisa estar no interior da prática pedagógica do professor, como ferramenta necessária à prática docente. Assim, salienta-se a inserção das Tecnologias da Informação e Comunicação nas escolas, que já é uma realidade, porém, a utilização desses recursos ainda não se materializou com destaque sobre efetivos resultados.
