O presente estudo apresenta um olhar para Os Transtornos Invasivos do Desenvolvimento, o autismo infantil é um transtorno que causa prejuízos em três áreas do desenvolvimento infantil, sendo elas: 1a) Comunicação e Linguagem; 2a) Interação Social e 3a) Movimentos repetitivos com imaginação pobre. Considerando as Políticas de Educação Inclusiva para crianças com necessidades educacionais especiais, este artigo tem o objetivo de compreender melhor o que é o autismo infantil. A pesquisa foi realizada por meio de leitura de livros disponíveis em biblioteca pública de uma Universidade privada de São Paulo e, também, por meio de consulta a artigos científicos indexados na base de dados Scielo. Observa-se por meio da revisão de pesquisadores que se debruçam na compreensão dessas questões, a influência do trabalho contribui para verificar a complexidade e imensidão de especificidades dos transtornos invasivos do desenvolvimento.
The present study presents a look at Pervasive Developmental Disorders,
infantile autism is a disorder that causes impairments in three areas of development
children, namely: 1a) Communication and Language; 2a) Social Interaction and 3a) Movements
repetitive with poor imagination. Considering Inclusive Education Policies for
children with special educational needs, this article aims to
better understand what childhood autism is. The research was carried out through reading
of books available in the public library of a private university in São Paulo and,
also, by consulting scientific articles indexed in the Scielo database.
It is observed through the review of researchers who focus on understanding
these questions, the influence of the work contributes to verify the complexity and
multitude of specificities of pervasive developmental disorders.
El presente estudio presenta una mirada a los Trastornos Generalizados del Desarrollo,
El autismo infantil es un trastorno que provoca deficiencias en tres áreas del desarrollo
niños, a saber: 1a) Comunicación y Lenguaje; 2a) Interacción Social y 3a) Movimientos
repetitivo con poca imaginación. Considerando Políticas de Educación Inclusiva para
niños con necesidades educativas especiales, este artículo pretende
comprender mejor qué es el autismo infantil. La investigación se llevó a cabo a través de la lectura.
de libros disponibles en la biblioteca pública de una universidad privada en São Paulo y,
además, mediante la consulta de artículos científicos indexados en la base de datos Scielo.
Se observa a través de la revisión de investigadores que se enfocan en comprender
estas preguntas, la influencia de la obra contribuye a verificar la complejidad y
multitud de especificidades de los trastornos generalizados del desarrollo.
La présente étude présente un regard sur les troubles envahissants du développement,
L'autisme infantile est un trouble qui cause des déficiences dans trois domaines du développement
enfants, à savoir : 1a) Communication et Langage ; 2a) Interaction sociale et 3a) Mouvements
répétitif avec peu d'imagination. Envisager des politiques d'éducation inclusive pour
enfants ayant des besoins éducatifs particuliers, cet article vise à
mieux comprendre ce qu'est l'autisme infantile. La recherche a été menée à travers la lecture
de livres disponibles dans la bibliothèque publique d'une université privée de São Paulo et,
aussi, en consultant des articles scientifiques indexés dans la base de données Scielo.
Il est observé à travers l'examen des chercheurs qui se concentrent sur la compréhension
ces questions, l'influence du travail contribue à vérifier la complexité et
multitude de spécificités des troubles envahissants du développement.
Die vorliegende Studie präsentiert einen Blick auf tiefgreifende Entwicklungsstörungen,
Infantiler Autismus ist eine Störung, die Beeinträchtigungen in drei Entwicklungsbereichen verursacht
Kinder, nämlich: 1a) Kommunikation und Sprache; 2a) Soziale Interaktion und 3a) Bewegungen
sich wiederholend mit geringer Vorstellungskraft. Berücksichtigung inklusiver Bildungspolitik für
Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf zielt dieser Artikel darauf ab
besser verstehen, was Autismus im Kindesalter ist. Die Recherche erfolgte durch Lektüre
von Büchern, die in der öffentlichen Bibliothek einer privaten Universität in São Paulo verfügbar sind, und
auch durch Konsultation wissenschaftlicher Artikel, die in der Scielo-Datenbank indexiert sind.
Es wird durch die Überprüfung von Forschern beobachtet, die sich auf das Verstehen konzentrieren
Diese Fragen tragen dazu bei, die Komplexität und den Einfluss der Arbeit zu überprüfen
Vielzahl von Besonderheiten tiefgreifender Entwicklungsstörungen.
Il presente studio presenta uno sguardo ai Disturbi Pervasivi dello Sviluppo,
L'autismo infantile è un disturbo che causa menomazioni in tre aree dello sviluppo
bambini, vale a dire: 1a) Comunicazione e linguaggio; 2a) Interazione sociale e 3a) Movimenti
ripetitivo con scarsa immaginazione. Considerando le politiche di educazione inclusiva per
bambini con bisogni educativi speciali, questo articolo mira a
capire meglio cos'è l'autismo infantile. La ricerca è stata condotta attraverso la lettura
di libri disponibili nella biblioteca pubblica di un'università privata di San Paolo e,
inoltre, consultando articoli scientifici indicizzati nel database Scielo.
Viene osservato attraverso la revisione di ricercatori che si concentrano sulla comprensione
di queste domande, l'influenza dell'opera contribuisce a verificarne la complessità e
moltitudine di specificità dei disturbi pervasivi dello sviluppo.
