Os transtornos no processo de ensino aprendizagem são um tema de grande relevância na educação moderna. Diversos estudos científicos têm demonstrado a importância de identificar e intervir precocemente em distúrbios que podem afetar a capacidade de aprendizagem dos alunos. Neste contexto, o presente artigo discute os principais transtornos que podem impactar o processo de ensino aprendizagem, tais como dislexia, TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e dispraxia. São abordados os sintomas, causas e possíveis estratégias de intervenção para cada um desses transtornos, visando promover uma educação mais inclusiva e eficaz. Além disso, são destacados os desafios enfrentados pelos educadores na identificação e tratamento desses transtornos, bem como a importância do trabalho em equipe e da parceria entre escola, profissionais de saúde e família para garantir o sucesso acadêmico e emocional dos alunos. Por fim, são apresentadas algumas recomendações para aprimorar a capacitação dos educadores, a fim de torná-los mais aptos a lidar com os desafios relacionados aos transtornos no processo de ensino aprendizagem. São sugeridas ações de prevenção, diagnóstico e intervenção precoce, bem como o fortalecimento do trabalho em rede e a promoção de uma educação mais inclusiva e acessível a todos os alunos.
