Neste trabalho abordamos a educação como Paideia no sentido do termo grego. Paideia grega era a proposta de formação humano-intelectual dos cidadãos gregos na busca pela excelência humana. Vincula-se ainda a Bildung a outro momento distinto da cultura ocidental, à humanitas latina. Formação remete ao conceito de Bildung e ao significado de sua trajetória no século XVIII no contexto da tradição humanista. Esse perÃodo vivencia uma profunda transformação espiritual, com inovações no âmbito da crÃtica à s interpretações de mundo vigentes, da literatura, da arte, da estética e na superação de um mero racionalismo iluminista, cujos influxos são percebidos na teoria educativa. Ao interrogar o verdadeiro sentido da formação pretendemos contribuir para o debate teórico da educação. A Paideia grega como critério orientador para pensar a formação possibilita despertar a consciência crÃtica e o olhar para a formação como fator de humanização do homem no passado e na atualidade.
In this work we approach education as Paideia in the Greek word’s concept. Greek paideia was the proposed human-intellectual formation of Greek citizens in the pursuit of human excellence. Binds still Bildung another distinct moment of Western culture, the Latin humanitas. Formation refers to the concept of Bildung and the meaning of its history in the eighteenth century in the context of the humanist tradition. This period experience a profound spiritual transformation, with innovations in the context of criticism of the existing world of interpretations, literature, art, aesthetics and in overcoming a mere Enlightenment rationalism, whose inflows are perceived in educational theory. Questioning the true meaning of education we intend to contribute to the theoretical debate of education. The Greek Paideia as a guiding criterion for thinking training enables awakening critical consciousness and look at training as a man of humanization factor in the past and today.