Este artigo visa abordar de forma político pedagógica todos os danos e ônus gerados por uma pandemia e seu contexto socioeducacional em uma esfera de mundo que passa por profundas transformações sociais atrelando direitos sociais e educacionais como causadores de danos. Culpabilizações da figura de Paulo Freire como se fosse um personagem menor e de caráter duvidoso, como se sua obra não fosse respeitada no mundo todo e sua pedagogia do oprimido não fosse matéria fulgente e eterna tendo em vista o conteúdo nato talvez biológico humano tendente a gerar opressão e perdas de direito e liberdade, ofuscando direitos femininos, direitos à educação do pobre como afronta as classes dominantes e seus recalques de que a luz do conhecimento e sabedoria só deve restar para a nobreza heterogênea das castas dominantes.
This article aims to address in a political-pedagogical way all the damages and burdens generated by a
pandemic and its socio-educational context in a world sphere that goes through profound
social transformations linking social and educational rights as causes of harm. Blaming the figure of Paulo Freire as if he were a minor and dubious character,
as if his work was not respected around the world and his pedagogy of the oppressed was not
effulgent and eternal matter in view of the human innate perhaps biological content tending to generate
oppression and loss of rights and freedom, overshadowing women's rights, education rights of the poor
as an affront to the ruling classes and their repression that the light of knowledge and wisdom
should only be left for the heterogeneous nobility of the ruling castes.
Este artículo pretende abordar de manera político-pedagógica todos los perjuicios y lastres generados por una
pandemia y su contexto socioeducativo en un ámbito mundial que atraviesa profundas
transformaciones sociales que vinculan los derechos sociales y educativos como causantes del daño. Culpar a la figura de Paulo Freire como si fuera un personaje menor y dudoso,
como si su obra no fuera respetada en todo el mundo y su pedagogía de los oprimidos no fuera
materia refulgente y eterna en vista del contenido tal vez biológico innato humano que tiende a generar
opresión y pérdida de derechos y libertades, ofuscando los derechos de las mujeres, los derechos educativos de los pobres
como una afrenta a las clases dominantes y su represión que la luz del conocimiento y la sabiduría
sólo debe quedar para la nobleza heterogénea de las castas gobernantes.
Cet article vise à aborder de manière politico-pédagogique tous les dommages et charges générés par une
pandémie et son contexte socio-éducatif dans une sphère mondiale qui traverse de profondes
transformations sociales liant les droits sociaux et éducatifs comme causes de préjudice. Blâmer la figure de Paulo Freire comme s'il s'agissait d'un personnage mineur et douteux,
comme si son travail n'était pas respecté dans le monde et sa pédagogie des opprimés n'était pas
matière éclatante et éternelle au regard du contenu humain inné peut-être biologique tendant à générer
l'oppression et la perte des droits et de la liberté, l'obscurcissement des droits des femmes, les droits à l'éducation des pauvres
comme un affront aux classes dirigeantes et à leur répression que la lumière du savoir et de la sagesse
ne doit être laissé qu'à la noblesse hétérogène des castes dirigeantes.
Dieser Artikel zielt darauf ab, alle Schäden und Belastungen, die durch a
Pandemie und ihren sozialpädagogischen Kontext in einem tiefgreifenden Weltbereich
soziale Transformationen, die soziale und Bildungsrechte als Schadensursachen verbinden. Die Figur von Paulo Freire beschuldigen, als wäre er eine unbedeutende und zweifelhafte Figur,
als ob seine Arbeit nicht auf der ganzen Welt respektiert würde und seine Pädagogik der Unterdrückten nicht
strahlende und ewige Materie im Hinblick auf den menschlichen angeborenen, vielleicht biologischen Inhalt, der dazu neigt, zu erzeugen
Unterdrückung und Verlust von Rechten und Freiheit, Verschleierung der Frauenrechte, Bildungsrechte der Armen
als Affront gegen die herrschenden Klassen und ihre Unterdrückung, die das Licht des Wissens und der Weisheit
sollte nur dem heterogenen Adel der herrschenden Kasten überlassen bleiben.
Questo articolo si propone di affrontare in modo politico-pedagogico tutti i danni e gli oneri generati da a
pandemia e il suo contesto socio-educativo in una sfera mondiale che attraversa in profondità
trasformazioni sociali che collegano i diritti sociali ed educativi come cause di danno. Incolpando la figura di Paulo Freire come se fosse un personaggio minore e dubbioso,
come se il suo lavoro non fosse rispettato in tutto il mondo e la sua pedagogia degli oppressi non lo fosse
materia splendente ed eterna in vista dell'innato contenuto forse biologico umano tendente a generare
oppressione e perdita di diritti e libertà, offuscamento dei diritti delle donne, diritti all'istruzione dei poveri
come un affronto alle classi dirigenti e alla loro repressione che la luce della conoscenza e della saggezza
dovrebbe essere lasciato solo all'eterogenea nobiltà delle caste regnanti.
