O artigo apresenta um breve panorama do tema resolução de problemas no ensino de
Ciências, particularmente em quÃmica. Para o resgate e levantamento do tema consideramos
como apoio publica̵̤es acad̻micas e cient̕ cas desenvolvidas no campo de investiga̤̣o em
resolução de problemas dos últimos 30 anos, chegando a um total de 1265 artigos. Identiï¬ camos
aspectos que orienta o inÃcio da abordagem didática do tema, o entendimento para o termo
problema, a classiï¬ cação dos problemas e alguns relatos de propostas de abordagem nas aulas
de quÃmica.
The article presents a brief overview of the problem solving subject in science teaching,
particularly in chemistry. To the rescue and survey of the theme we consider the support of academic
and scientiï¬ c works carried on research ï¬ eld about problem solving over the last 30 years, reaching
a total of 1265 papers. We identiï¬ ed some aspects that guide the beginning of didactic approach
of the subject, the understanding of the problem expression, classiï¬ cations and some reports of
proposed approaches in chemistry classes.
