Este trabalho tem por objetivo descrever o processo de aquisição de
conhecimentos externos mediante visitas técnicas e sua contribuição para a
institucionalização de práticas de controle externo no Tribunal de Contas da União –
TCU. Foram caracterizadas as visitas técnicas realizadas pelo TCU no perÃodo de
1998 a 2004. O referencial teórico baseou-se nos estudos da aprendizagem em
organizações e na abordagem institucional, com foco em isomorfismo institucional.
A pesquisa é de natureza qualitativa e a coleta de dados foi realizada em 2006, em
duas etapas, sendo a primeira composta de exame documental e a segunda da
realização de 18 entrevistas semi-estruturadas com atores envolvidos com as visitas
técnicas. Utilizou-se análise de conteúdo para análise dos dados e os resultados
sugerem que a realização de visitas técnicas, aliada a processos de conversão do
conhecimento adquirido, influencia a institucionalização de práticas de controle
externo no TCU, em um contexto isomórfico.
