O artigo trata de socializar alguns dos elementos que contribuÃram para a organização e desenvolvimento de um processo de reflexão sobre a polÃtica de socioeducação, empreendido a partir de um curso de especialização, cuja ênfase e desafio eram o de captar e interferir sobre as formas como aqueles que são sujeitos da implementação de tal polÃtica, gestores e técnicos, estão assimilando e/ou recusando os parâmetros norteadores da ação estabelecidos pelo Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE).
