PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: DESAFIOS E CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA DIALÓGICA
Edição de Novembro 2023
PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: DESAFIOS E CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA DIALÓGICA
Autor Correspondente: FABRÍCIO MASAHARU OIWA DA COSTA | [email protected]
Palavras-chave: Educação problematizadora; Paulo Freire; Tomada de consciência; Desafios educacionais; Transformação social.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A promoção de uma formação mais crítica do sujeito vai ao encontro da necessidade de cessar os trabalhos feitos de formas isoladas e neutras quando se tratar o ensino de Ciências. Nesse contexto, este artigo propõe investigar de que forma a questão sobre como as ideias Freireanas, dentre elas a Abordagem Temática vem sendo discutidas nos congressos e eventos na área de ensino de Ciências e alguns referenciais teóricos da criticidade e Abordagem Temática. Metodologicamente, procura-se descreve que forma e como essas questões são abordadas nesses exemplares, para essa análise toma-se como referência os aspectos da Análise do Conteúdo. Dos resultados, identifica-se que os trabalhos que vêm sendo produzidos pautam-se, em parte, na dificuldade de integrar a realidade dos(as) estudantes como forma de contextualizar o conteúdo aprendido em sala de aula.
