Este artigo constitui-se na descrição e reflexão acerca de práticas pedagógicas realizadas em bibliotecas escolares. A proposta é tentar compreender por que é importante a escola pensar seu currÃculo, incluindo a utilização do acervo da biblioteca para formar leitores, mas também como estratégia para se compreender a construção de identidades e diferenças no espaço escolar.
The objective of this study was to describe and ponder on the pedagogical practices carried out in school libraries. It is an attempt to understand the reason why it is important for schools to think about their curriculum, not only by including the use of their library collection to form readers, but also as a strategy to understand the construction of identities and differences within the school environment.
