A PEDAGOGIA DO ENSINO A DISTÂNCIA UMA REFLEXÃO SOBRE ESTA MODALIDADE DE ENSINO

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 11

Autores: SINEIDE DE PAULA DA SILVA

Palavras-chave: Palavras-chave: Ensino; Aprendizagem; Avaliação.

Resumo Português:

A Educação a Distância (EaD) impulsionada pela internet é uma modalidade de ensino que cresce em um ritmo acelerado no Brasil, neste artigo destacamos alguns pressupostos teóricos e metodológicos para qualificar e quantificar a aprendizagem através do EaD; estes pressupostos referem-se à democratização da informação através do EaD, rompendo com a barreira da distância seja por correio, rádio, televisão e microcomputadores, favorecendo as experiências colaborativas entre os profissionais da educação e do setor de Tecnologia da Informação, parceiros no desenvolvimentos de ferramentas para o ensino aprendizagem; no EaD o método de avaliação do conhecimento e ensino aprendizagem do aluno é através de recursos tecnológicos específicos ou ferramentas de avaliação próprias para o ambiente virtual; onde o processo de avaliação leva em conta a estrutura das instalações, os níveis de interatividade e de autonomia dos estudantes. A Educação a Distância (EaD) impulsionada pela internet é uma Modalidade de ensino que cresce em um ritmo acelerado no Brasil, nesta Monografia destacamos alguns pressupostos teóricos e metodológicos para qualificar e quantificar a aprendizagem através do EaD. Estes pressupostos referem-se à democratização da informação através do EaD, rompendo com a barreira da distância seja por correio, radio, Televisão e microcomputadores, favorecendo as experiências colaborativas entre os profissionais da educação e do setor de Tecnologia da Informação, parceiros no desenvolvimentos de ferramentas para o ensino aprendizagem. No EaD o método de avaliação do conhecimento e ensino aprendizagem do aluno é através de recursos tecnológicos específicos ou ferramentas de avaliação próprias para o ambiente virtual; outros métodos e índices de avaliação do aluno e da instituição de ensino são feitos através de órgãos governamentais, instituições ou fundações privadas, onde o processo de avaliação leva em conta a estrutura das instalações, os níveis de interatividade e de autonomia dos estudantes. Com este trabalho visamos demonstrar que o EaD é uma modalidade de ensino que aprimora e desenvolve habilidades como: disciplina, organização, flexibilidade e autonomia em seus alunos, além de dar uma Resposta contundente à exclusão e um passo significativo rumo ao que todos Nós queremos, ou seja, combinar a qualidade acadêmica com a democratização do acesso à educação.

Resumo Inglês:

Distance Education (EaD) driven by the internet is a teaching modality that grows
at an accelerated pace in Brazil, in this article we highlight some theoretical and methodological assumptions to qualify and quantify learning through distance education; these assumptions refer to
to the democratization of information through distance education, breaking the barrier of distance, either by
mail, radio, television and microcomputers, favoring collaborative experiences between
professionals in education and the Information Technology sector, partners in the development
tools for teaching and learning; in distance education the knowledge assessment method and
teaching student learning is through specific technological resources or tools of
own assessment for the virtual environment; where the evaluation process takes into account the structure
facilities, the levels of interactivity and student autonomy.
Distance Education (EaD) driven by the internet is a teaching modality that grows
at an accelerated pace in Brazil, in this monograph we highlight some theoretical assumptions and
methodologies to qualify and quantify learning through distance education. These assumptions
refer to the democratization of information through distance education, breaking the barrier of distance whether by mail, radio, television and microcomputers, favoring collaborative experiences between education professionals and the Information Technology sector, partners in the
developments of tools for teaching and learning. In distance education, the evaluation method of
knowledge and teaching student learning is through specific technological resources or
assessment tools for the virtual environment; other evaluation methods and indices
of the student and the educational institution are made through government agencies, institutions or
private foundations, where the evaluation process takes into account the structure of the facilities, the
levels of interactivity and student autonomy. With this work we aim to demonstrate
EaD is a teaching modality that improves and develops skills such as: discipline,
organization, flexibility and autonomy in its students, in addition to giving a forceful response to the
exclusion and a significant step towards what we all want, that is, to combine the quality
academic with the democratization of access to education.

Resumo Espanhol:

La Educación a Distancia (EaD) impulsada por internet es una modalidad de enseñanza que crece
a un ritmo acelerado en Brasil, en este artículo destacamos algunos presupuestos teóricos y metodológicos para calificar y cuantificar el aprendizaje a través de la educación a distancia; estos supuestos se refieren a
a la democratización de la información a través de la educación a distancia, rompiendo la barrera de la distancia, ya sea
correo, radio, televisión y microcomputadoras, favoreciendo experiencias colaborativas entre
profesionales de la educación y del sector de las Tecnologías de la Información, socios en el desarrollo
herramientas para la enseñanza y el aprendizaje; en la educación a distancia el método de evaluación de conocimientos y
enseñar a los estudiantes a aprender es a través de recursos tecnológicos específicos o herramientas de
evaluación propia para el entorno virtual; donde el proceso de evaluación tiene en cuenta la estructura
instalaciones, los niveles de interactividad y autonomía del alumno.
La Educación a Distancia (EaD) impulsada por internet es una modalidad de enseñanza que crece
a un ritmo acelerado en Brasil, en esta monografía destacamos algunos supuestos teóricos y
metodologías para calificar y cuantificar el aprendizaje a través de la educación a distancia. Estas suposiciones
se refieren a la democratización de la información a través de la educación a distancia, rompiendo la barrera de la distancia ya sea por correo, radio, televisión y microcomputadoras, favoreciendo experiencias colaborativas entre los profesionales de la educación y el sector de las Tecnologías de la Información, socios en la
desarrollo de herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. En la educación a distancia, el método de evaluación de
conocimiento y la enseñanza del aprendizaje de los estudiantes es a través de recursos tecnológicos específicos o
herramientas de evaluación del entorno virtual; otros métodos e índices de evaluación
del estudiante y de la institución educativa se realizan a través de agencias gubernamentales, instituciones o
fundaciones privadas, donde el proceso de evaluación tiene en cuenta la estructura de las instalaciones, la
niveles de interactividad y autonomía del alumno. Con este trabajo pretendemos demostrar
EaD es una modalidad de enseñanza que mejora y desarrolla habilidades como: disciplina,
organización, flexibilidad y autonomía en sus alumnos, además de dar una respuesta contundente a las
exclusión y un paso significativo hacia lo que todos queremos, es decir, aunar la calidad
académico con la democratización del acceso a la educación.

Resumo Francês:

L'enseignement à distance (EaD) piloté par Internet est une modalité d'enseignement qui se développe
à un rythme accéléré au Brésil, dans cet article nous soulignons quelques hypothèses théoriques et méthodologiques pour qualifier et quantifier l'apprentissage par l'enseignement à distance ; ces hypothèses se réfèrent à
à la démocratisation de l'information par l'enseignement à distance, en brisant la barrière de la distance, soit en
courrier, radio, télévision et micro-ordinateurs, favorisant les expériences collaboratives entre
professionnels de l'éducation et du secteur des technologies de l'information, partenaires du développement
outils d'enseignement et d'apprentissage; dans l'enseignement à distance la méthode d'évaluation des connaissances et
enseigner l'apprentissage des élèves se fait par le biais de ressources technologiques spécifiques ou d'outils de
propre évaluation de l'environnement virtuel ; où le processus d'évaluation tient compte de la structure
installations, les niveaux d'interactivité et l'autonomie des étudiants.
L'enseignement à distance (EaD) piloté par Internet est une modalité d'enseignement qui se développe
à un rythme accéléré au Brésil, dans cette monographie, nous soulignons quelques hypothèses théoriques et
méthodologies pour qualifier et quantifier l'apprentissage par l'enseignement à distance. Ces hypothèses
font référence à la démocratisation de l'information par l'enseignement à distance, brisant la barrière de la distance que ce soit par courrier, radio, télévision et micro-ordinateurs, favorisant les expériences collaboratives entre les professionnels de l'éducation et le secteur des technologies de l'information, partenaires du
développement d'outils pour l'enseignement et l'apprentissage. En enseignement à distance, la méthode d'évaluation des
connaissances et enseignement l'apprentissage des élèves passe par des ressources technologiques spécifiques ou
outils d'évaluation pour l'environnement virtuel; autres méthodes d'évaluation et indices
de l'étudiant et de l'établissement d'enseignement sont faites par des agences gouvernementales, des institutions ou
fondations privées, où le processus d'évaluation tient compte de la structure des installations, de la
niveaux d'interactivité et d'autonomie des étudiants. Avec ce travail, nous cherchons à démontrer
EaD est une modalité d'enseignement qui améliore et développe des compétences telles que: discipline,
l'organisation, la flexibilité et l'autonomie de ses étudiants, en plus de donner une réponse énergique aux
l'exclusion et un pas significatif vers ce que nous souhaitons tous, c'est-à-dire allier la qualité
académique avec la démocratisation de l'accès à l'éducation.

Resumo Alemão:

Fernunterricht (EaD), der vom Internet angetrieben wird, ist eine Lehrmethode, die wächst
in Brasilien in einem beschleunigten Tempo, heben wir in diesem Artikel einige theoretische und methodische Annahmen hervor, um das Lernen durch Fernunterricht zu qualifizieren und zu quantifizieren; beziehen sich diese Annahmen
zur Demokratisierung von Informationen durch Fernunterricht, Durchbrechen der Distanzbarriere, entweder durch
Post, Radio, Fernsehen und Mikrocomputer, wodurch gemeinsame Erfahrungen zwischen ihnen begünstigt werden
Fachleute im Bildungs- und Informationstechnologiesektor, Partner in der Entwicklung
Hilfsmittel zum Lehren und Lernen; im Fernunterricht die Wissensbewertungsmethode und
Das Lernen von Schülern wird durch spezifische technologische Ressourcen oder Werkzeuge vermittelt
eigene Einschätzung für die virtuelle Umgebung; wobei der Bewertungsprozess die Struktur berücksichtigt
Einrichtungen, die Ebenen der Interaktivität und die Autonomie der Schüler.
Fernunterricht (EaD), der vom Internet angetrieben wird, ist eine Lehrmethode, die wächst
in einem beschleunigten Tempo in Brasilien, in dieser Monographie markieren wir einige theoretische Annahmen und
Methoden zur Qualifizierung und Quantifizierung des Lernens durch Fernunterricht. Diese Annahmen
beziehen sich auf die Demokratisierung von Informationen durch Fernunterricht, das Durchbrechen der Distanzbarriere, sei es per Post, Radio, Fernsehen und Mikrocomputer, die Förderung gemeinsamer Erfahrungen zwischen Bildungsfachleuten und dem Informationstechnologiesektor, Partnern in der
Entwicklung von Instrumenten für das Lehren und Lernen. Im Fernunterricht ist die Bewertungsmethode von
Wissen und Lehren des Schülerlernens erfolgt durch spezifische technologische Ressourcen oder
Bewertungsinstrumente für die virtuelle Umgebung; andere Bewertungsmethoden und Indizes
des Schülers und der Bildungseinrichtung durch staatliche Stellen, Institutionen od. dgl. erfolgen
private Stiftungen, bei denen der Bewertungsprozess die Struktur der Einrichtungen berücksichtigt, die
Ebenen der Interaktivität und Autonomie der Schüler. Mit dieser Arbeit wollen wir zeigen
EaD ist eine Lehrmethode, die Fähigkeiten verbessert und entwickelt wie: Disziplin,
Organisation, Flexibilität und Autonomie seiner Schüler, zusätzlich zu einer energischen Reaktion auf die
Ausgrenzung und ein bedeutender Schritt in Richtung dessen, was wir alle wollen, nämlich die Qualität zu vereinen
akademisch mit der Demokratisierung des Zugangs zu Bildung.

Resumo Italiano

La formazione a distanza (EaD) guidata da Internet è una modalità di insegnamento che cresce
a ritmo accelerato in Brasile, in questo articolo si evidenziano alcuni presupposti teorici e metodologici per qualificare e quantificare l'apprendimento attraverso la formazione a distanza; si riferiscono a queste ipotesi
alla democratizzazione dell'informazione attraverso la formazione a distanza, rompendo la barriera della distanza, sia attraverso
posta, radio, televisione e microcomputer, favorendo esperienze collaborative tra
professionisti nel settore dell'istruzione e dell'Information Technology, partner nello sviluppo
strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento; nella formazione a distanza il metodo di valutazione delle conoscenze e
l'insegnamento dell'apprendimento degli studenti avviene attraverso specifiche risorse tecnologiche o strumenti di
propria valutazione per l'ambiente virtuale; dove il processo di valutazione tiene conto della struttura
strutture, i livelli di interattività e autonomia degli studenti.
La formazione a distanza (EaD) guidata da Internet è una modalità di insegnamento che cresce
ad un ritmo accelerato in Brasile, in questa monografia si evidenziano alcuni presupposti teorici e
metodologie per qualificare e quantificare l'apprendimento attraverso la formazione a distanza. Queste ipotesi
fare riferimento alla democratizzazione dell'informazione attraverso l'istruzione a distanza, rompendo la barriera della distanza tramite posta, radio, televisione e microcomputer, favorendo esperienze di collaborazione tra professionisti dell'istruzione e settore dell'Information Technology, partner nel
sviluppo di strumenti per l'insegnamento e l'apprendimento. Nella formazione a distanza, il metodo di valutazione di
la conoscenza e l'insegnamento dell'apprendimento degli studenti avviene attraverso specifiche risorse tecnologiche o
strumenti di valutazione per l'ambiente virtuale; altri metodi e indici di valutazione
dello studente e dell'istituto di istruzione sono realizzati tramite agenzie governative, istituzioni o
fondazioni private, dove il processo di valutazione tiene conto della struttura degli impianti, del
livelli di interattività e autonomia degli studenti. Con questo lavoro ci proponiamo di dimostrare
EaD è una modalità didattica che migliora e sviluppa competenze quali: disciplina,
organizzazione, flessibilità e autonomia nei propri studenti, oltre a dare una risposta energica alla
esclusione e un passo significativo verso ciò che tutti vogliamo, ovvero coniugare la qualità
accademico con la democratizzazione dell'accesso all'istruzione.