Neste artigo, por meio de uma pesquisaqualitativa de cunho documental, analisamos os depoimentos testemunhaisde alunos do Curso de Formação de Oficiais (CFO) do Corpo de BombeirosMilitar (CBM) da Paraíba acerca de um evento pedagógico conhecido nacultura militarista por acampamento. Os depoimentos colhidos fazem partede um procedimento administrativo (Sindicância) realizado pelo CBM daParaíba para apurar trotes que ocorreram durante o acampamento atravésde uma pedagogia do sofrimento imposta aos alunos. Em conclusão,destacamos o fato de como uma pedagogia militar aplicada a futurosprofissionais em formação que desempenharão atividades de caráter civildemonstra ambiguidades quanto às suas finalidades, despertando-nosreflexões sobre a relação entre o respeito forçado à autoridade e aaprendizagem para o exercício de vidas a salvar.
The article aims to analyze a firefightermilitary camp as a pedagogical event of the military culture. We used aqualitative and documentary research through analysis of students’written testimonials of the Officer Training Course (OTC) in the ParaíbaState, Brazil. The testimonials show abusive hazing took place at themilitary camp for firefighters students through pedagogy of suffering.In closing, we highlight that there are contradictions in this militarypedagogy for firefighters students that will work developing civilianactivities making us reflect on the relationship between the forcedrespect to the authority and the learning for profession.
