PEDAGOGIA HOSPITALAR

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 6

Autores: LEYLLE KELL PONTTES DE PAULA

Palavras-chave: Palavras-chave: Pedagogia Hospitalar; Classe Hospitalar; Tratamento Cognitivo; Brincar

Resumo Português:

A Pedagogia Hospitalar apresenta-se como um recurso primordial para o escolar hospitalizado, já que quando uma criança se encontra na qualidade de internada, toda a sua trajetória é, de certa forma interrompida de súbito, o que pode gerar muitas vezes ansiedade, frustração e até mesmo trauma de diversas origens. Infelizmente o número de pedagogos atuando em hospitais é muito pequeno, apesar da eficácia comprovada entre os hospitais que atuam com esses profissionais. Contudo, os voluntários e palhaços profissionais têm uma grande aceitação entre as crianças, levando-lhes alegria e entretenimento. Em geral, a Pedagogia hospitalar visa suprir as necessidades básicas cognitivas e sensitivas das crianças e adolescentes, tanto para manter o equilíbrio emocional, quanto para impedir a defasagem de aprendizagem que se dá ao afastamento escolar em longo prazo, transmitindo ao educando segurança e capacidade de desenvolvimento em todos os âmbitos.

Resumo Inglês:

Hospital Pedagogy presents itself as a primordial resource for hospitalized schoolchildren, since
when a child finds himself in the quality of being hospitalized, his entire trajectory is, in a certain way,
suddenly interrupted, which can often generate anxiety, frustration and even trauma
from diverse origins. Unfortunately, the number of pedagogues working in hospitals is very small,
despite the proven effectiveness among hospitals that work with these professionals. However, the
volunteers and professional clowns have a great acceptance among children, bringing them joy
and entertainment. In general, hospital pedagogy aims to meet basic cognitive and
sensitive feelings of children and adolescents, both to maintain emotional balance and to prevent
the learning gap that occurs with long-term absence from school, transmitting to the
educating security and capacity for development in all areas.

Resumo Espanhol:

La Pedagogía Hospitalaria se presenta como un recurso primordial para los escolares hospitalizados, ya que
cuando un niño se encuentra en calidad de hospitalizado, toda su trayectoria es, en cierto modo,
interrumpido repentinamente, lo que a menudo puede generar ansiedad, frustración e incluso trauma
de diversos orígenes. Desafortunadamente, el número de pedagogos que trabajan en hospitales es muy pequeño,
a pesar de la eficacia demostrada entre los hospitales que trabajan con estos profesionales. sin embargo, el
los voluntarios y payasos profesionales tienen una gran aceptación entre los niños, llevándoles alegría
y entretenimiento. En general, la pedagogía hospitalaria pretende satisfacer conocimientos básicos cognitivos y
sentimientos sensibles de niños y adolescentes, tanto para mantener el equilibrio emocional como para prevenir
la brecha de aprendizaje que se produce con la ausencia prolongada de la escuela, transmitiendo a la
educar en seguridad y capacidad para el desarrollo en todos los ámbitos.

Resumo Francês:

La Pédagogie Hospitalière se présente comme une ressource primordiale pour les scolaires hospitalisés, puisque
lorsqu'un enfant se retrouve en qualité d'être hospitalisé, toute sa trajectoire est, d'une certaine manière,
brusquement interrompu, ce qui peut souvent générer de l'anxiété, de la frustration et même des traumatismes
d'origines diverses. Malheureusement, le nombre de pédagogues travaillant dans les hôpitaux est très faible,
malgré l'efficacité prouvée parmi les hôpitaux qui travaillent avec ces professionnels. Cependant, le
les bénévoles et les clowns professionnels ont une grande acceptation parmi les enfants, leur apportant de la joie
et divertissement. De manière générale, la pédagogie hospitalière vise à répondre aux fondamentaux cognitifs et
sentiments sensibles des enfants et des adolescents, à la fois pour maintenir l'équilibre émotionnel et pour prévenir
l'écart d'apprentissage qui se produit avec l'absence à long terme de l'école, transmettant aux
éduquer à la sécurité et à la capacité de développement dans tous les domaines.

Resumo Alemão:

Die Krankenhauspädagogik stellt sich seither als zentrale Ressource für hospitalisierte Schulkinder dar
Wenn sich ein Kind in der Qualität eines Krankenhausaufenthalts befindet, ist seine gesamte Laufbahn in gewisser Weise
plötzlich unterbrochen, was oft Angst, Frustration und sogar Traumata hervorrufen kann
aus unterschiedlicher Herkunft. Leider ist die Zahl der in Krankenhäusern tätigen Pädagogen sehr gering,
trotz der nachgewiesenen Wirksamkeit bei Krankenhäusern, die mit diesen Fachkräften zusammenarbeiten. Allerdings ist die
Ehrenamtliche und professionelle Clowns haben eine große Akzeptanz bei Kindern und bereiten ihnen Freude
und Unterhaltung. Im Allgemeinen zielt die Krankenhauspädagogik darauf ab, grundlegende kognitive und
sensiblen Gefühlen von Kindern und Jugendlichen, sowohl zur Aufrechterhaltung des emotionalen Gleichgewichts als auch zur Vorbeugung
die Lernlücke, die bei längerer Abwesenheit von der Schule auftritt, auf die übertragen
Vermittlung von Sicherheit und Entwicklungsfähigkeit in allen Bereichen.

Resumo Italiano

La Pedagogia Ospedaliera si presenta come una risorsa primordiale per gli scolari ricoverati, sin da allora
quando un bambino si trova nella qualità di essere ricoverato in ospedale, tutta la sua traiettoria è, in un certo modo,
improvvisamente interrotto, che spesso può generare ansia, frustrazione e persino traumi
di diverse origini. Purtroppo il numero di pedagoghi che lavorano negli ospedali è molto piccolo,
nonostante la comprovata efficacia tra gli ospedali che lavorano con questi professionisti. in ogni caso, il
volontari e clown professionisti hanno una grande accoglienza tra i bambini, portando loro gioia
e intrattenimento. In generale, la pedagogia ospedaliera mira a soddisfare le basi cognitive e
sentimenti sensibili di bambini e adolescenti, sia per mantenere l'equilibrio emotivo che per prevenire
il divario di apprendimento che si verifica con l'assenza di lungo periodo dalla scuola, trasmettendo al
educare alla sicurezza e alla capacità di sviluppo in tutti i settori.