Pedagogical practices as a tool for learning microbiology in elementary school/ Práticas pedagógicas como ferramenta para a aprendizagem de microbiologia no ensino fundamental
Diversitas Journal
Pedagogical practices as a tool for learning microbiology in elementary school/ Práticas pedagógicas como ferramenta para a aprendizagem de microbiologia no ensino fundamental
Autor Correspondente: M. P. Silva | [email protected]
Palavras-chave: Biology, Science teaching, Microorganisms.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
As principais atribuições da microbiologia é estudar a forma, a estrutura, a reprodução, a fisiologia, o metabolismo e a identificação de seres microscópicos, bem como a sua distribuição natural, suas relações recíprocas com outros seres vivos, seus efeitos benéficos e prejudiciais sobre oshomens e as alterações físicas e químicas que provocam noambiente. Neste sentido, objetivou-se com este estudo desenvolver práticas pedagógicas voltadas ao ensino de microbiologia para alunos da turma de 7° ano do ensino fundamental em escola municipal. As atividades foram realizadas na escola de rede municipal localizada na cidade de Arapiraca,no bairro Brasília. O público alvo foram os alunos da 7° do ensino Fundamental II. Aproximadamente 60 alunos participaram das atividades realizadas. Foram realizadas palestras epráticas voltadas as temáticas desenvolvidas durante a intervenção. Após as práticas e palestras, um questionário semiestruturado foi aplicado. Com o resultado do questionário aplicado, pôde-se observar que os alunos não compreenderam exatamente o foco e o que estuda a microbiologia, porém, compreenderam outras questões, como as questões de higiene e patogenicidade de microrganismos. Pode-se afirmar, com base nos resultados, que mais intervenções teórico-práticas para concretizar o conhecimento em relação às temáticas abordadas.
Resumo Inglês:
The main attributions of microbiology are to study the shape, structure, reproduction, physiology, metabolism and identification of microscopicbeings, as well as their natural distribution, their reciprocal relations with other living beings, their beneficial and harmful effects on men and the physical and chemical changes they cause in the environment. In this sense, the objective of this studywas to develop pedagogical practices aimed at teaching microbiology to students in the 7th grade of elementary school in a municipal school. The activities were carried out at the municipal school located in the city of Arapiraca, Brasília neighborhood. The target audience was students from the 7th of elementary school II. Approximately 60 students participated in the activities carried out. Lectures and practices focused on the themes developed during the intervention were carried out. After the practicesand lectures, a semi-structured questionnaire was applied. With the result of the applied questionnaire, it was observed that the students did not understand exactly the focus and what studies the microbiology, however, they understood other issues, such as the issues of hygiene and pathogenicity of microorganisms. It can be said, based on the results, that more theoretical-practical interventions to concretize knowledge in relation to the topics addressed.