Pesquisa qualitativa que objetivou apreender concepções e experiências de enfermeiros sobre sistematização de consultas de enfermagem pediátrica na Estratégia Saúde da Família. Os dados foram colhidos por meio de entrevistas semi-estruturadas gravadas com dez enfermeiras atuantes em quatro municípios do interior paulista, em 2011. A análise dos depoimentos colhidos seguiu o método de Análise Temática de Conteúdo, baseando-se em referenciais teóricas da Enfermagem e de documentos oficiais sobre o tema estudado. Para as enfermeiras, a consulta de enfermagem por meio da abordagem holística, permite conhecer melhor a história de vida e saúde do indivíduo, necessidades atuais e prevenir problemas futuros, devendo ser sistematizada. Não foram explicitados referenciais teóricos ou metodológicos de Enfermagem para nortear essa prática. Apesar de ser considerada como atividade necessária e gratificante, reconheceu-se que as consultas de enfermagem pediátrica quando realizadas, são fragmentadas. Processos de educação permanente em saúde revelam-se necessários para qualificar a prática estudada.
Qualitative study that analyzed conceptions and experiences of nurses about the pediatric nursing consultation and its systematization in the Family Health Strategy. Semi-structured interviews were recorded with ten nurses from four cities of the countryside of São Paulo, in 2011. The interviews were analyzed according to the method of Thematic Content Analysis, based on current assumptions of the systematization of nursing care and the comprehensive child health care. Generally, nursing consultations, and specifically, pediatric ones were defined as the nurses’ activity that allows them to know the life/health story, current needs and prevent future problems, having recognized the importance of its implementation and systematization. The experiences reported the paucity and lack of systematization in the pediatric nursing consultation in the context studied. Processes of ongoing health education are necessary to ensure quality and completeness to children's health.
