PEQUENOS CURIOSOS: PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA ILUSTRAÇÃO DE LIVROS INFANTIS
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PEQUENOS CURIOSOS: PARTICIPAÇÃO DE CRIANÇAS NA ILUSTRAÇÃO DE LIVROS INFANTIS
Autor Correspondente: Flaviana Tavares Vieira Teixeira | [email protected]
Palavras-chave: Divulgação científica, Livros, Ilustração, Leitura
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este texto relata a participação de crianças do ensino fundamental como ilustradoras da coleção de livros infantis Pequenos Curiosos. Essa coleção, composta por 10 títulos, tem como objetivo principal a popularização da ciência no Vale do Jequitinhonha e no Vale do Mucuri, em Minas Gerais. Os temas geradores foram apontados por crianças de 8 a 12 anos e giraram em torno de curiosidades que foram esclarecidas nas áreas de química, física e biologia. Pequenas histórias foram elaboradas, envolvendo a explicação e a contextualização do assunto. Após conhecerem o texto, as crianças elaboraram as ilustrações. Prosseguiu-se com a diagramação e impressão dos livros, seguindo com o lançamento e divulgação. Todas as escolas estaduais dos Vales receberam a coleção de livros gratuitamente. A participação das crianças como ilustradoras e leitoras da coleção proporcionou-lhes ampliar o interesse na leitura de outras obras.
Resumo Inglês:
This paper is a report of the participation of primary school students as illustrators of the children’s books collection Pequenos Curiosos. This collection consists of 10 titles and aims to promote science in the Vale do Jequitinhonha and in the Vale do Mucuri, state of Minas Gerais, Brazil. The children, with ages of 8 to 12 years, chose the main themes, which consisted of curiosities about chemistry, physics and biology. Short stories were elaborated involving the explanation and contextualization of the subject, and, after reading the text, the kids created the illustrations. We then proceeded with the layout, printing, launching and promotion of the books. The public/state schools of these two places received the book collection for free. The participation of the children as illustrators and readers of the collection brought an increased interest in reading other works.
