Percepção ambiental de alunos atingidos por barragem em relação a problemas locais

REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental

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ISSN: 15171256
Editor Chefe: Vilmar Alves Pereira
Início Publicação: 01/07/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Percepção ambiental de alunos atingidos por barragem em relação a problemas locais

Ano: 2009 | Volume: 22 | Número: 2
Autores: Vanessa Oenning, Irene Carniatto
Autor Correspondente: Vanessa Oenning | [email protected]

Palavras-chave: Percepção ambiental, impactos ambientais, realidade local, barragens, environmental perception, environmental impacts, local reality, dams

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O setor de produção hidrelétrica envolve processos que produzem uma variedade de impactos ambientais, a maioria desconhecidos por grande parte da população. Essa pesquisa foi feita com alunos de uma comunidade atingida por barragem e teve por objetivo avaliar a percepção dos mesmos em relação aos impactos ambientais locais. As metodologias utilizadas envolveram diferentes atividades, tais como o uso de questionários, a confecção de biomapas e saída de campo. Os resultados revelaram que os alunos desconheciam as implicações da barragem, sendo que sua percepção de impactos ambientais era limitada a problemas mais comuns, como o desmatamento e o lixo. Sendo a geração de energia elétrica um setor que vem crescendo rapidamente, torna-se necessário esclarecer a população sobre os graves riscos ambientais associados à mesma, a fim de promover mudanças de atitudes em relação ao consumo de energia e outros hábitos.



Resumo Inglês:

The hydroelectric production takes part in processes that produce several environmental impacts; most of them are ignored by the largest part of population. This research was made with the community students’ participation who suffered with the presence of a dam, so its objective was to evaluate their perception concerning the local environmental impacts. The applied methodologies involved different activities, such as the use of questionnaires, the production of biomaps and visits to this area. The results revealed that the evaluated students ignored the implications of a dam and their perception of environmental impacts was limited to common problems, as deforestation and garbage. As the electric power generation is a growing activity, it is also necessary to explain the population about the serious environmental risks that are part of it in order to promote changes of attitudes in relation to the energy consumption and other habits.