Percepção ambiental: Uma experiência de ressignificação dos sentidos Environmental perception: A reinterpretation of experience of the senses

REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental

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ISSN: 15171256
Editor Chefe: Vilmar Alves Pereira
Início Publicação: 01/07/2014
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

Percepção ambiental: Uma experiência de ressignificação dos sentidos Environmental perception: A reinterpretation of experience of the senses

Ano: 2015 | Volume: 32 | Número: 1
Autores: Raquel Fabiane Mafra Orsi, Jaqueline Maria Alexandre Weiler, Denise Lemke Carletto, Michele Voloszin
Autor Correspondente: Raquel Fabiane Mafra Orsi | [email protected]

Palavras-chave: Percepção ambiental, educação ambiental, ambiente natural, environmental perception, environmental education, natural environment

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A percepção ambiental consiste na forma como o ser humano compreende o meio ambiente, resultante de conhecimentos e experiências. Ao educador ambiental cabe continuamente resgatar e restabelecer a conexão com o ambiente natural e abordar, por meio da sensibilização, as complexas questões socioambientais. Assim, um grupo de acadêmicos Stricto Sensu em Educação, voltado à Educação Ambiental, realizou uma saída de campo à cidade de Anitápolis – Santa Catarina, objetivando uma imersão no meio natural, para estimular os sentidos para que as sensações permitissem uma reflexão sobre a sua integração ao ambiente. Desenvolveram-se atividades de entrevista, interlocução no ambiente natural e trilha sensitiva, que propiciaram a sensibilização e percepção dos integrantes, permitindo reflexões e o desenvolvimento da afetividade no grupo.



Resumo Inglês:

Environmental awarenessison the way the human being understands the environment resulting from knowledge and experience. The environmental educator is continuously to rescue and re-establish the connection with the natural environment and to address, through awareness-raising, the complex environmental issues. Thus, a group of academics Stricto Sensu in education focused on environmental education, undertook a field trip to the city of Anitápolis - Santa Catarina, seeking na immersion in the natural environment, to stimulate the sense and that sensations allowed a reflectionon its integration to the environment. Interview activities were developed, dialogue in the natural environment and sensory trail, that propitiated the awareness and perception of the members, allowing thoughts and the development of affectivity in the group.