Objetivo: o presente estudo teve como objetivo analisar o perfil de estilo de vida de acadêmicos do curso de Licenciatura em Educação FÃsica em uma Instituição particular de ensino superior. Metodos: foram avaliados 100 acadêmicos de ambos os sexos, através do questionário Pentáculo do Bem-Estar. Resultados e discussão: pôde ser constatada a presença de afirmações que declararam comportamentos com predominância de Ãndices positivos em todos os itens, muito embora, também tenham sido encontrados alguns Ãndices considerados regulares e para o resultado positivo do grupo, não prevaleceu em nenhum componente o Ãndice negativo. Portanto, sugere-se que o perfil do estilo de vida dos acadêmicos investigados está, mesmo com poucas ressalvas, referente há alguns poucos Ãndices regulares, em conformidade com o que preconiza a literatura, já que obtiveram a prevalência de Ãndices positivos em todos os componentes. Considerações finais: diante do que foi tratado neste trabalho, sugere-se ao público alvo que adote meios para estarem sempre em busca do Ãndice de estilo de vida positivo, assim como, a Instituição onde foi realizada a pesquisa, a realização de ações de conscientização e de incentivo para uma melhora do estilo de vida de seus acadêmicos.
Objective: this study aimed analyze the lifestyle profile of Physical Education of the of academics in a particular institution of higher education. Methods: it was evaluated 100 students. Quality of life and its components was evaluated by the pentacle of Wellness. Results and discussion: it was observed the presence of statements that declared behavior with a predominance of positive results in all components, however, have also been found some regular and the positive outcome of the group, did not prevail any component negative index. Final considerations: therefore, it is suggested that lifestyle profile of the investigated academic, being even with few exceptions, referring there are a few regular indices, in accordance with which calls the literature, since it obtained the prevalence of positive results in all components, conducting awareness campaigns and incentive to an improvement in the lifestyle of their academics.
