PERCEPÇÃO DOS CIRURGIÕES-DENTISTAS E ACADÊMICOS SOBRE O ATENDIMENTO A PACIENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM PORTO VELHO – RO

Saber Científico

Endereço:
Rua Alexandre Guimarães, 1927 - Areal
Porto Velho / RO
76804373
Site: http://periodicos.saolucas.edu.br/index.php/resc/index
Telefone: (69) 3211-8000
ISSN: 1982-792X
Editor Chefe: Rafaela Diniz Sousa
Início Publicação: 10/01/2008
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Multidisciplinar, Área de Estudo: Multidisciplinar

PERCEPÇÃO DOS CIRURGIÕES-DENTISTAS E ACADÊMICOS SOBRE O ATENDIMENTO A PACIENTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM PORTO VELHO – RO

Ano: 2020 | Volume: 9 | Número: 2
Autores: N. Gabaldo, M. R. F. de S. G. Guimarães, E. de A. Gazola, F. G. Rosa, L. T. Â. CINTRA, L. S. Cavalcante, G. Guimarães
Autor Correspondente: G. Guimarães | [email protected]

Palavras-chave: Saúde bucal. Educação em odontologia. Assistência Odontológica para Pessoas com Deficiências.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Pacientes com Necessidades Especiais (PNEs) têm maior risco de desenvolver problemas de saúde bucal. O estudo avaliou a percepção dos cirurgiões-dentistas e acadêmicos de odontologia de Porto Velho (RO) sobre a conduta, atitudes, conhecimento e segurança na execução dos procedimentos odontológicos em PNEs. Um total de 337 participantes (262 - cirurgiões-dentistas e 75 acadêmicos) responderam um questionário estruturado sobre experiências educacionais e clínicas com PNEs, conhecimento adquirido durante formação acadêmica, segurança, confiança diante dos atendimentos e manuseio dos pacientes. Os dados foram tabulados em Planilha Excel®. Sobre os resultados: a porcentagem de PNEs atendidos pelos cirurgiões-dentistas entre 1 a 5 pacientes foi de 50,77% e entre os acadêmicos 53,34% não atenderam nenhum paciente; sobre a segurança e confiança na realização do tratamento odontológico, 69,09% dos cirurgiões-dentistas e 62,67% dos acadêmicos não se sentem seguros; sobre a percepção da formação educacional, 64,12% dos cirurgiões-dentistas e 68% dos acadêmicos classificaram não ser satisfatória e 68% acadêmicos e 51,52% dos cirurgiões-dentistas desejam realizar atendimento odontológico PNEs; 87,79% dos cirurgiões-dentistas e 93,33% dos acadêmicos desejam mais informações sobre protocolos de tratamento e 68,32% dos cirurgiões-dentistas e 73,34% dos acadêmicos preferem informações didáticas e clínicas. Cirurgiões-dentistas e acadêmicos não se sentem completamente aptos ao atendimento dos PNEs e desejam melhorar a sua formação educacional; novas propostas curriculares visam desenvolvimento de profissionais mais capacitados e seguros ao atendimento dos PNEs.



Resumo Inglês:

Patients with Special Needs (PNEs) are at increased risk of developing oral health problems. The study evaluated the perception of dental surgeons and dentistry students from Porto Velho (RO) about the conduct,attitudes, knowledge and safety in the execution of dental procedures in PNEs. A total of 337 participants (262 - dental surgeons and 75 academics) answered a structured questionnaire about educational and clinical experiences with PNE, knowledge acquired during academic training, security, confidenc e in the care and handling of patients. The data were tabulated in an Excel® spreadsheet. About the results: the percentage of PNEs attended by dentists between  1  and  5  patients  was  50.77%  and  among  academics  53.34% did  not  attend  any  patient;  on  safety  andconfidence in performing dental treatment, 69.09% of dental surgeons and 62.67% of academics do not feel safe; on  the  perception  of  educational  background,  64.12%  of  dental surgeons  and  68%  of  academics  rated  it  as unsatisfactory and 68% academic and 51.52% of dental surgeons  want to provide PNEs dental care; 87.79% of dentists and 93.33% of academics want more information about treatment protocols and 68.32% of dentists and 73.34%  of academics prefer  didactic  and  clinical  information.Surgeons – dentists and academics do  not  feel completely able to attend PNEs and wish to improve their educational background; new curricular proposals aim to develop more qualified and safer professionals to assist PNEs.