A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES SOBRE PROCESSOS AVALIATIVOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

Ano: 2009 | Volume: 2 | Número: 2

Autores: Cleber Luis Bombardelli, Daniela Tônus, Denise Teresinha M. Munzi, Fabiana Carvalho, Fernanda Krug, Fernanda Silva S. Rodrigues, Maurícia Cristina Lima, Tânia Regina W. Marchionatti, Marlis Morosini Polidori

Palavras-chave: avaliação, SINAES, instituições de ensino superior

Resumo Português:

Este artigo foi elaborado a partir das discussões realizadas na disciplina de Avaliação de Processos e Produtos do Programa de Mestrado Profissional em Reabilitação e Inclusão do Centro Universitário Metodista-IPA. Dessa forma, buscou-se realizar uma pesquisa qualitativa junto a várias Instituições de Ensino Superior com o intuito de investigar qual a opinião dos docentes em relação aos processos de avaliação institucional. Os resultados salientam a importância de tal processo, assim como algumas falhas de comunicação e compreensão por parte da comunidade acadêmica.

Resumo Inglês:

This article was compiled from the discussions in the discipline of Process and Product Evaluation of the Professional Masters Program in Rehabilitation and Inclusion taught at the Methodist University-IPA. Th us, we attempted to conduct a qualitative research with several Higher EducationInstitutions in order to investigate what is the opinion of teachers in relation to the processes of institutional evaluation. Th e results highlight the importance of this process as well as some failures in communication and understanding by the academic community.