Objetivou-se avaliar o conhecimento dos universitários masculinos sobre a disfunção erétil. Pesquisa descritiva, usando os pressupostos qualitativos. Realizada numa Universidade privada, situada na cidade de Fortaleza – CE. Participaram da pesquisa universitários masculinos pertencentes ao curso de Direito. Para coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada, mediante assinatura do termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Para a entrevista foi construído um roteiro contendo dois blocos. O primeiro, com dados pessoais e características sociodemográficas, e o segundo bloco com uma pergunta norteadora. Os resultados mostraram que a maioria dos participantes tinha um conhecimento superficial sobre o assunto abordado, atribuindo a maior parte de suas respostas ao preconceito e ao tabu que rodeia esse tema. No que diz respeito às causas, os universitários relacionaram com o fator psicológico que afeta o desempenho sexual do homem. Essa pesquisa nos possibilitou maior conscientização do nosso papel como promotores e educadores de saúde, permitindo discussões resolutivas, de modo a sanar dúvidas e os tabus que rodeiam a temática.
The goal was to assess the knowledge of male students about erectile dysfunction. This is a descriptive research, using qualitative assumptions. The study took place at a private university in the city of Fortaleza – CE with male students that belonged to the law course. To collect data, semi-structured interviews were conducted, after a free informed consent. For the interview, a road map as built divided in two blocks. The first one with personal data and socio-demographic characteristics, and the second with a guiding question. The results showed that most participants had a superficial knowledge of the subject matter, assigning most of their responses to prejudice and taboo that surrounds this issue. Regarding the causes of erectile dysfunction, the university students related it to the psychological factor that affects the sexual performance of the man. This research has enabled us to greater awareness of our role as promoters and health educators, allowing resolving discussions in order to clarify doubts and taboos surrounding the subject.
