PERCEPÇÕES AMBIENTAIS DOS ALUNOS DE UMA TURMA DE 5º ANO DA ESCOLA SADAO WATANABE EM SINOP/MT

Ano: 2011 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: D. B. S. Kotzko, A. C. Bampi

Palavras-chave: educação ambiental, meio ambiente, percepções ambientais, alunos do ensino fundamental.

Resumo Português:

A educação ambiental é, sem dúvida, a base edificante na construção da percepção que os indivíduos possuem a respeito do meio em que vivem. Este artigo apresenta os resultados do estudo sobre percepções ambientais dos alunos de uma turma de quinto ano de uma escola pública de Sinop/MT. A turma de vinte alunos foi dividida em cinco grupos, no momento da entrevista oral, gravada e transcrita para a análise dos dados obtidos. Nessa pesquisa, os alunos expuseram suas ideias sobre a temática ambiental, de forma oral, espontânea e através de desenhos. A metodologia utilizada foi uma pesquisa qualitativa, o trabalho teve como referencial teórico os conceitos fundamentais dos autores Mauro Guimarães, Marcos Reigota e Genebaldo Freire Dias. Após analisados os dados coletados observou-se que a crianças pesquisadas recebem educação ambiental das mais variadas fontes: na família, através da mídia, e, sobretudo na escola. Nota-se em seus discursos, uma crescente preocupação com o meio em que vivem, desde já buscando respostas aos problemas, conscientes de que está nas mãos do homem o equilíbrio ecológico. Demonstram que já detém uma opinião praticamente formada a respeito do seu papel enquanto futuros cidadãos conscientes agentes e participantes do ambiente no qual estão inseridos. Isso contribui significativamente na construção das percepções ambientais de cada um, pois se percebem como parte integrante da sociedade, chamando para si a responsabilidade pela sua permanência de forma saudável ou não, nesse ambiente que chamamos Terra.

Resumo Espanhol:

La educación ambiental es, sin duda, la base para la construcción de la percepción que tienem los individuos acerca del medio en que viven. Este artículo presenta los resultados del estudio sobre la percepción del medio ambiente de los estudiantes en una clase de quinto año de una escuela pública en Sinop-MT en el período de 18 a 29 abril de 2011. La clase de veinte alumnos se dividió en cinco grupos en el momento de la entrevista oral, grabada y transcrita para analize de dados. En esta investigación, los estudiantes presentaron sus ideas sobre temas ambientales, de forma oral, y através de los dibujos espontáneos. La metodología utilizada fue una investigación cualitativa, y los conceptos teóricos fundamentales de los autores Mauro Guimarães, Marcos Reigota y Genebaldo Dias, entre otros. Después de las analizes de los datos obtenidos mostraron que los niños entrevistados reciben la educación ambiental de varias fuentes: de la familia, a través de los medios de comunicación, y especialmente en la escuela. Cabe señalar en sus discursos, una creciente preocupación por el medio ambiente en que viven, ya la búsqueda de respuestas a los problemas, consciente de que está en las manos del hombre el equilibrio ecologico. Muestran que ya cuenta con una opinión formada acerca de su papel como agentes de los futuros ciudadanos conscientes y el entorno en el que los se insertan. Esto contribuye significativamente a la construcción de la percepción ambiental de cada uno de ellos, porque ven a sí mismos como parte de la sociedad, llamando la responsabilidad de permanecer en una forma sana o no, este entorno que llamamos Tierra.