O estudo objetivou conhecer as percepções dealunas do ensino médio com relação àmulher no esporte e suas participações nas práticasesportivas. Mé-todos: Foi realizadauma pesquisa deabordagem qualitativa com análisede conteú-do,com 9 estudantes de Ensino Médiodeinstituiçõespúblicas do município de Se-ropédica do Estado do Rio de Janeiro. Foram utilizados dois questionários: questionário sociodemográfico esemiestruturado,via Google Forms.Resultados: Pormeio das falas das participantesfoi possível compreendero significado do esporte, suas percepções acerca da mulher atleta, bemcomo, apontamentos sobre o incentivo à prática esportiva.Conclusão: Ospreconceitos de gênero, desigualdades no tratoeincentivo, são marcadores que fomentamações impeditivas acerca da presença fe-mininano contexto esportivo. Recomenda-sea continuação de estudos nessa temá-tica a fim desuperar os estigmas, preconceitos e comparações queperpetuam e acometemmeninas e mulheres no esporte esociedade.
The study aimed to understand the perceptions of high school students regarding women in sports and their participation in sports practices. Methods: Quali-tative research with content analysis was carried out with 9 high school students from public institutions in the municipality of Seropédica in the State of Rio de Janeiro. Two questionnaires were used: socio-demographic and semi-structured question-naire, via Google Forms. Results: Through the participants' statements, it was possi-ble to understand the meaning of sport, their perceptions about female athletes, as well as notes about encouraging sports practice. Conclusion: Gender prejudices, in-equalities in treatment and encouragement, are markers that encourage preventive actions regarding the female presence in the sporting context. It is recommended that further studies on this topic be continued in order to overcome the stigmas, prej-udices and comparisons that perpetuate and affect girls and women in sport and so-ciety.
