Percepções e formação de acadêmicos em Engenharia Civil sobre risco e sua gestão
Revista Engenharia de Interesse Social - REIS
Percepções e formação de acadêmicos em Engenharia Civil sobre risco e sua gestão
Autor Correspondente: Rocha, C. G. | [email protected]
Palavras-chave: riscos, engenharia civil, percepção
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo analisa como estudantes concluintes do curso de Engenharia Civil do CEFET-MG, campus Varginha, lidam com e percebem “riscos” em sua formação profissional. O propósito é analisar, no discurso desses acadêmicos, a representação de “risco” e conceitos que o circundam. De abordagem construtivista, esta observação foca em como fatores sociais e políticos são encarados pelos acadêmicos como pertinentes, ou não, à gestão dos riscos. Para realizar a análise, apresenta-se comentário sobre como os campos da Engenharia e das Ciências Sociais convergiram nas últimas décadas, levando à formação das “ciências cindínicas” e à institucionalização de propostas para gestão de risco, a partir de uma compreensão ampliada, que toma os riscos não apenas como probabilístico, mas que compreende outras dimensões, como condições sociais, memória e relações de trabalho. Evidenciou-se que os novos profissionais partilham de um paradigma tecnocrático de Engenharia que leva à condução objetivista e probabilista da gestão e análise de riscos. Dessa forma, aspectos éticos, condicionamentos sociais e a complexidade dos interesses humanos envolvidos são obliterados na abordagem profissional.
Resumo Inglês:
This article analyzes how Civil Engineering senior students at CEFET-MG, campus Varginha, deal with and perceive “risks” in their professional qualification. The purpose is to analyze, in the speech of these academics, the representation of “risk” and concepts that surround it. In a constructivist approach, this observation focus on how social and political factors are viewed by academics as pertinent, or not, to risk management. In order to carry out the analysis, it is presented a comment on how the fields of engineering and social sciences have converged in the last decades, leading to the formation of “scindinic sciences” and the institutionalization of proposals for risk management, based on an expanded understanding, which takes risks not just as probabilistic, but that comprises other dimensions, such as social conditions, memory and work relationships. It became evident that the new professionals share a technocratic paradigm of Engineering, which leads to an objectivist and probabilistic approach to risk management and analysis. Thus, ethical aspects, social conditions and the complexity of the human interests involved are obliterated in the professional approach.
