O rendimento das atividades profissionais dos professores tem relação com diversos fatores, dentre os quais o convívio familiar e social que influenciam diretamente na qualidade de vida deste grupo. Este estudo teve por objetivo comparar a qualidade de vida, consumo alimentar, características sociodemográficas e do trabalho de professores do ensino básico de uma rede privada com os de uma rede pública de ensino. Estudo quantitativo descritivo que propôs estudar dados secundários de 533 professores, sendo 419 da rede pública e 114 da rede privada de dois estudos transversais. Ambos os estudos avaliaram as variáveis: sociodemográficas, qualidade de vida, informações sobre o trabalho, consumo alimentar e estado civil. Foram utilizados os questionários “Critério de Classificação Econômica Brasil”, “Como está sua alimentação?” e “WHOQOL-bref”. Observou-se maior prevalência de professores do sexo feminino, com companheiro e classe socioeconômica maior na rede pública, com prevalência das classes A e B. A rede privada apresentou maior número de pós-graduados e professores que trabalhavam em menos turnos e menos escolas em comparação à rede pública. Os professores de ambas as redes de ensino apresentaram boa qualidade de vida, consumo alimentar e outros hábitos de vida que necessitam melhorar e alta prevalência de excesso de peso
The performance of teachers' professional activities is related to several factors, including family and social relationships that directly influence the quality of life of this group. This study aimed to compare the quality of life, food consumption, sociodemographic and work characteristics of elementary school teachers from a private school network with those from a public school network. A descriptive quantitative study that proposed to study secondary data from 533 teachers, 419 from the public network and 114 from the private network, from two cross-sectional studies. Both studies evaluated the following variables: sociodemographic, quality of life, information about work, food consumption, and marital status. The questionnaires "Critério de Classificação Econômica Brasil", "Como está sua alimentação?" and "WHOQOL-bref" were used. It was observed a higher prevalence of female teachers, with a partner, and higher socioeconomic class in the public network, with a prevalence of A and B classes. The private network showed a higher number of postgraduates and teachers who worked in fewer shifts and fewer schools compared to the public network. Teachers from both school networks showed good quality of life, food consumption and other lifestyle habits that need improvement, and high prevalence of overweight.
