Este artigo é uma escrita histórica da permanência, configuração e características dos colégios-internatos em Sergipe na primeira metade do século XX. Nesse período, somaram-se aos pequenos internatos de organização “familiar”, advindos do século XIX, colégios-internatos caracterizados pela existência de espaços específicos para o internato, ainda que adaptados, e pelo aumento dos alunos pensionistas. Nos internatos, os estudantes encontravam cama, comida (pensionato) e toda a instrução (aulas, repetições, exercícios suplementares, direção dos estudos). As razões para a permanência do internato na cultura escolar sergipana ocorreram devido à falta ou às deficiências de colégios no interior do estado, às longas distâncias, a dificuldades de transporte e comunicação entre as localidades. Junte-se a essas razões o fato de algumas famílias optarem pelo internato por não quererem ou não estarem aptas para dirigir a instrução de seus filhos e/ou por acreditarem no valor formativo e disciplinador do internato.
Palavras-chave: internatos, educação, história, Sergipe.
This article is a historical writing about the permanence, configuration and characteristics of boarding schools in Sergipe in the first half of the twentieth century. During this period, were added to small boarding schools of "family" organization, from the nineteenth century, boarding schools characterized by the existence of specific spaces for internment, even though adapted, due to the increase of pensioner students. In boarding schools, students met bedding, food (boarding) and all instruction (lectures, repetitions, additional exercises, direction of studies). The reasons for the permanence of boarding schools in the school culture of Sergipe occurred due to lack or deficiencies of colleges in the countryside of the state, the long distances, the difficulties of transportation and communication between locations. Added to these reasons is the fact that some families opted for boarding schools for not wanting or not being able to direct the education of their children and / or for believing in the educational and disciplinary value of boarding schools.
Keywords: Boarding Schools, Education, History, Sergipe.
