PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ARTÍSTICA PARA 2021

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 2

Autores: ANDREIA CORTEZ DUARTE

Palavras-chave: Arte; Criatividade; COVID-19; Educação; Pandemia; Retomada.

Resumo Português:

Após a imersão na pandemia de COVID-19 vivida desde fevereiro do ano passado, iniciamos 2021 ainda sob a perspectiva do isolamento e distanciamento social, com rígidos protocolos de segurança, mas com as escolas parcialmente abertas. Sendo assim, este artigo tem como proposta debater as perspectivas da educação para este ano, mais especificamente sobre o ensino da educação artística e do desenvolvimento criativo das crianças e adolescentes. Levando em consideração a abertura, ainda que parcial das escolas a partir das perspectivas do Plano São Paulo, o acompanhamento de aulas presenciais e também remotas – nos formatos de ensino híbrido e com rodízio de alunos - e também os impactos sociais e psicológicos dos estudantes na retomada das aulas nas escolas.

Resumo Inglês:

After immersion in the COVID-19 pandemic experienced since February last year, we started 2021 still from the perspective of isolation and social distancing, with strict security protocols, but with schools partially open. Therefore, this article aims to discuss the perspectives of education for this year, more specifically on the teaching of education artistic and creative development of children and adolescents. Taking into account the opening, even if partial, of schools from the perspectives of the São Paulo Plan, monitoring of classroom and remote classes – in hybrid and rotating teaching formats of students - and also the social and psychological impacts of students in the resumption of classes at Schools.

Resumo Espanhol:

Tras la inmersión en la pandemia del COVID-19 vivida desde febrero del año pasado, empezamos el 2021 aún desde la perspectiva del aislamiento y distanciamiento social, con estrictos protocolos de seguridad, pero con las escuelas parcialmente abiertas. Por lo tanto, este artículo tiene como objetivo discutir las perspectivas de la educación para este año, más específicamente sobre la enseñanza de la educación desarrollo artístico y creativo de niños y adolescentes. Teniendo en cuenta la apertura, aunque parcial, de las escuelas en la perspectiva del Plan São Paulo, el seguimiento de las clases presenciales y a distancia – en formatos de enseñanza híbridos y rotativos de los estudiantes - y también los impactos sociales y psicológicos de los estudiantes en la reanudación de clases en las Escuelas.

Resumo Francês:

Après l'immersion dans la pandémie de COVID-19 vécue depuis février de l'année dernière, nous avons commencé 2021 toujours dans une perspective d'isolement et de distanciation sociale, avec des protocoles de sécurité stricts, mais avec des écoles partiellement ouvertes. Par conséquent, cet article vise à discuter les perspectives de l'éducation pour cette année, plus spécifiquement sur l'enseignement de l'éducation développement artistique et créatif des enfants et des adolescents. En tenant compte de la ouverture, bien que partielle, des écoles dans la perspective du Plan de São Paulo, le suivi des classes en classe et à distance – dans des formats d'enseignement hybrides et en rotation des élèves - et aussi les impacts sociaux et psychologiques des élèves dans la reprise des cours aux écoles.

Resumo Alemão:

Nach dem Eintauchen in die seit Februar letzten Jahres erlebte COVID-19-Pandemie haben wir 2021 begonnen immer noch aus der Perspektive der Isolation und der sozialen Distanzierung, mit strengen Sicherheitsprotokollen, aber mit teilweise geöffneten Schulen. Daher soll dieser Artikel diskutieren die Perspektiven der Bildung für dieses Jahr, genauer gesagt auf den Unterricht der Bildung künstlerische und kreative Entwicklung von Kindern und Jugendlichen. Unter Berücksichtigung der Öffnung, wenn auch teilweise, von Schulen aus Sicht des São-Paulo-Plans, Überwachung von Präsenz- und Fernunterricht – in hybriden und rotatorischen Unterrichtsformaten der Schüler - und auch die sozialen und psychologischen Auswirkungen der Schüler bei der Wiederaufnahme des Unterrichts an Schulen.

Resumo Italiano

Dopo l'immersione nella pandemia di COVID-19 vissuta dal febbraio dello scorso anno, abbiamo iniziato il 2021 sempre in ottica di isolamento e distanziamento sociale, con rigidi protocolli di sicurezza, ma con scuole parzialmente aperte. Pertanto, questo articolo si propone di discutere le prospettive dell'educazione per quest'anno, in particolare sull'insegnamento dell'educazione sviluppo artistico e creativo di bambini e adolescenti. Tenendo conto del l'apertura, seppur parziale, delle scuole nell'ottica del Piano di San Paolo, il monitoraggio delle classi in aula e a distanza – in formati didattici ibridi e rotazionali degli studenti - e anche gli impatti sociali e psicologici degli studenti nella ripresa delle lezioni alle Scuole.