Este artigo apresenta um balanço de discussões publicadas em três periódicos científicos brasileiros acerca do ensino de literatura. Tal iniciativa se justifica pela possibilidade de buscar, de forma organizada e sistematizada, e assim avaliar, o que se vem discutindo recentemente sobre o tema no campo das Letras (biênio 2015 - 2016). Trata-se de um levantamento sobre o assunto, que será focalizado de forma panorâmica a partir dos editoriais , dos resumos, das palavras-chave e das referências bibliográficas de textos que abordam diretamente as questões de ensino da literatura. Ressalta-se que o material aqui apresentado é fruto de pesquisa inicial, com opção de abordagem qualitativa (análise documental). Como resultados, tem-se a organização dos dados sobre literatura e ensino em importantes instâncias de divulgação científica no campo das Letras, bem como a possibilidade de contribuir para os debates sobre as vertentes desse ensino no Brasil.
This article presents a balance discussions regarding three Brazilian scientific journals about the teaching of literature. Such initiative is justified by the possibility of searching, in an organized and systematized way and thus evaluate, what has been recently discussed on the theme, in the Literature and Language field (2015 - 2016). It refers to a data collection on the subject, which will be panoramically focused from the editorials, abstracts, keywords and the bibliographical references of t exts that directly address the teaching issues of literature. It is noteworthy that the material presented here is a result of initial research, by a qualitative approach using documentary analysis. As a result, there is the organization of the data on lit erature and teaching important instances of scientific dissemination in the Literature and Language field, as well as possibility of contributing to the debates of this theme in Brazil.
