Neste artigo revisamos importantes pesquisas sobre as dificuldades de
compreensão em leitura. Inicialmente, apresentamos a identificação e classificação
das dificuldades já mapeadas. Em seguida, mostramos o que as pesquisas
experimentais que investigaram habilidades de baixo nÃvel cognitivo e habilidades de
alto nÃvel cognitivo têm a dizer sobre o tema. Por fim, avaliamos as duas tendências
de estudos apresentadas e as necessidades brasileiras no que tange o assunto.
In this paper we review important researches on reading comprehension
difficulties. Firstly, we present the identification and classification of already mapped
difficulties. Then, we show what experimental researches that investigated low and
high cognitive abilities have to say about the topic. At the end, we evaluate the two
study tendencies presented and the Brazilian necessities on the topic.
